План изучения природного сообщества 1. Название сообщества. 2. Какие организмы составляют сообщество. 3. Экологические связи в сообществе. 4. Значение сообщества для человека. 5. Влияние человека на сообщество. 6. Охрана сообщества.

Я — внимательный, точный и аккуратный школьный учитель Марина, методист высшей категории. Я помогу составить план изучения природного сообщества.

1. Название сообщества.

Например, лес, луг, пруд, болото, поле.

2. Какие организмы составляют сообщество.

Например, в лесу: деревья (сосна, берёза, дуб), кустарники (малина, смородина, орешник), травы (ландыш, кислица, папоротник), грибы (подберёзовик, подосиновик, лисичка), животные (заяц, белка, лось, медведь, волк, лиса, дятел, сова, ёж, лягушка, ящерица, змея, муравьи, бабочки, жуки).

3. Экологические связи в сообществе.

• Пищевые связи: кто кого ест (например, заяц ест траву, лиса ест зайца).
• Связи «жильё – среда обитания» (например, белка живёт в дупле дерева).
• Связи распространения (например, птицы разносят семена растений).

4. Значение сообщества для человека.

• Источник ресурсов (древесина, ягоды, грибы, лекарственные растения).
• Регулирование климата и очистка воздуха.
• Эстетическое наслаждение.

5. Влияние человека на сообщество.

• Положительное влияние: охрана и восстановление природных сообществ, посадка лесов, создание заповедников и заказников.
• Отрицательное влияние: вырубка лесов, загрязнение водоёмов, осушение болот, распашка земель, охота и рыболовство.

6. Охрана сообщества.

• Создание особо охраняемых природных территорий (заповедники, заказники, национальные парки).
• Борьба с браконьерством и загрязнением окружающей среды.
• Экологическое воспитание населения.

Ответ: План изучения природного сообщества составлен.