Анализ математических выражений:
- \[ \frac{1}{4} \]
- \[ 3.4 \times \frac{1}{5} \]
- \[ -3 - \frac{1}{4} \times 10 \]
- \[ -4.8 \times \frac{1}{94} \text{ (или похожий символ)} \]
- \[ -1 \frac{2}{3} \times -4 \]
- \[ -1 \frac{3}{4} \times 12 \]
- \[ \sim 1 \]
- \[ \frac{1}{89} \]
- \[ -1 \frac{8}{4} \text{ (или похожий символ)} \]
- \[ 1 \frac{3}{4} \text{ (или похожий символ)} \]
- \[ 4 \frac{1}{5} \text{ (или похожий символ)} \]
- \[ 4 \frac{1}{2} \text{ (или похожий символ)} \]
- \[ 1 \frac{1}{8} \text{ (или похожий символ)} \]
- \[ -1 \frac{3}{4} \text{ (или похожий символ)} \]
- \[ 1 \frac{4}{5} \text{ (или похожий символ)} \]
- \[ -1 \text{ (или похожий символ)} \]
- \[ 1 \frac{4}{5} \text{ (или похожий символ)} \]
- \[ \frac{1}{6} \text{ (или похожий символ)} \]
Примечание: Некоторые символы и числа могут быть нечетко видны и интерпретированы как похожие, например, 8 может быть похоже на 3, а 4 на 9.