1. Плуто..ка к дереву на ц..почках подход..т вертит хвостом с Вороны глаз (не)свод..т и говорит так сла..- ко чуть³ дыша: Голубушка как хоро- ша! Ну что за шейка что за гла..ки! 2. Как ост..рожно бы вода моя текла и мимо хижинк.. и каждого кусточ(?)ка! Благосл..вляли бы меня лишь берега и я бы освежал д..лины и луга но с них бы (не)унёс ли- сточ(?)ка. 3. Что за диковина! пр..ятель отвечал. 4. Что за уха! Да как жирна!

Решение задания

1. Плут\о\*вка к дереву на ц\ы\*почках подход\и\*т, вертит хвостом с Ворон\ой\*, глаз \*(не)\\*свод\и\*т и говорит так сла\д\*ко, чуть дыша: «Голубушка, как хороша! Ну что за шейка, что за глаз\к\*и!» (плутовка (сл. слово), цыпочках (искл.), подходит (что делает?), Вороной (Тв. падеж), не сводит (глагол), сладко (сладок), глазки (глаз)).
2. Как ост\о\*рожно бы вода моя текла и мимо хижинк\и\*, и каждого кусточ\е\*ка! Благосл\о\*вляли бы меня лишь берега, и я бы освежал д\о\*лины и луга, но с них бы (не)ун\ё\*с листоч\к\*а. (осторожно (сто́рож), хижинки (1 скл., Р.п.), кусточка (куст), благословляли (благо), долины (дол), не унёс (НЕ с глаголом), листочка (лист)).
3. Что за диковина! — пр\и\*ятель отвечал. (приятель (друг)).
4. Что за уха! Да как жирна!

Правило дня: Чтобы грамотно вставить пропущенные буквы, необходимо определить часть речи, подобрать проверочные слова и вспомнить правила.