Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
Почему говорят: «Пермяк – солены уши»? Возможно, ответить на этот вопрос вам помогут строки из записей путешественника Василия Ивановича Немировича-Данченко, который побывал в Соликамске в 1875 году: «Амбары просолились насквозь. Здесь и потекут соляными растворами, и плачут соляными слезами. Соль стоит в воздухе, осаждается на усах, бороде...».
Ответ:
Выражение «Пермяк — солены уши» связано с историческим промыслом соли в Пермском крае.
Краткое пояснение: Работники, занятые на соляных промыслах, постоянно контактировали с соляным раствором, который оседал на их лицах, в том числе и на ушах, отсюда и пошло это прозвище.
Строки из записей Немировича-Данченко подтверждают, что условия труда были таковы, что соль пропитывала всё вокруг, включая одежду и тела работников.
Похожие
- Рассмотрите герб города Соликамска. Объясните значение изображенных на нем символов.
- С помощью сервиса Google maps сделайте снимок памятника «Пермяк – солены уши», узнайте, где он находится.
- Почему Усолье не смогло стать преемником Соликамска в «соляной эстафете»? Ответ оформите в виде рассуждения.
- Проведем научный эксперимент, используя домашнюю кухню в качестве лаборатории. Оборудование: стакан, чайная ложка, тарелка, батарея центрального отопления. Материалы: соль, вода. Ход эксперимента. – Добавляя соль в стакан с водой, подготовим насыщенный раствор соли (т. е. такой, при котором соль в воде больше не растворяется). – Выльем полученный раствор в тарелку. – Поставим тарелку в теплое место (на батарею центрального отопления). Что мы увидели в тарелке, когда вся вода испарилась?
- Рассмотрите рисунок варниц, пронумеруйте технологические этапы, составьте рассказ о производстве соли.
- Прочтите текст «Демидовский сад». Подумайте, какие комнатные цветы могли бы войти в вашу личную оранжерею. Составьте проект создания такой оранжереи.
