Ответ:
В XIX в. научные знания стали активно применяться для преобразования природы, развития промышленности, транспорта, связи и медицины. Возможный вариант заполнения таблицы:
| Учёный | Год | Открытие | Значение |
|---|---|---|---|
| Ч. Дарвин | 1859 | Теория эволюции и естественного отбора | Изменила представления о происхождении и развитии живых организмов |
| Д. И. Менделеев | 1869 | Периодический закон химических элементов | Создал научную систему химических элементов и позволил предсказывать существование новых элементов |
| Л. Пастер | 1860-е—1880-е | Исследования микроорганизмов и инфекционных заболеваний | Способствовали развитию микробиологии, вакцинации и профилактики болезней |
| А. Г. Белл | 1876 | Телефон | Ускорил передачу информации на большие расстояния |
| Томас Эдисон | 1879 | Практическая электрическая лампа накаливания | Расширила применение электричества в быту и промышленности |
| Г. Герц | 1887—1888 | Электромагнитные волны | Создали научную основу для радио и беспроводной связи |
| В. К. Рентген | 1895 | Рентгеновские лучи | Дали возможность исследовать внутренние органы без хирургического вмешательства |
Вывод: в XIX в. знания стали непосредственной производительной силой: они изменили научную картину мира и позволили человеку активно преобразовывать природу и общество.
