Подчеркните определения в предложениях. Определите их падеж. 1. Я напился вкусной холодной воды из-под крана. 2. Не всегда удаётся успеть на последний трамвай. 3. Я иногда стараюсь писать красивым почерком. 4. Маленький скворец поёт красивые песни на своём птичьем языке. 5. Наша мама накормила младшего братика жидкой кашкой. 6. Над головой раскинулось необъятное небо. 7. Рыжий кот греется в солнечных лучах. 8. Корова даёт вкусное и полезное молоко. 9. Русский язык - наш родной язык. 10. Алексей получил хорошую оценку за школьное сочинение. 11. Он метал стать успешным человеком. 12. На моём любимом уроке мы работали с увеличительным стеклом.

Для выполнения задания необходимо подчеркнуть определения в предложениях и определить их падеж. Воспользуемся ПРОТОКОЛОМ Я (Общий лингвистический анализ).

1. Я напился вкусной, холодной воды из-под крана. (воды какой?); определения вкусной и холодной стоят в родительном падеже, так как отвечают на вопрос «какой?» и зависят от существительного «воды».

2. Не всегда удаётся успеть на последний трамвай (трамвай какой?); определение последний стоит в винительном падеже, так как отвечает на вопрос «какой?» и зависит от существительного «трамвай».

3. Я иногда стараюсь писать красивым почерком (почерком каким?); определение красивым стоит в творительном падеже, так как отвечает на вопрос «каким?» и зависит от существительного «почерком».

4. Маленький скворец поёт красивые песни на своём птичьем языке. (скворец какой?, песни какие?, на языке каком?, на языке чьём?); определение маленький стоит в именительном падеже, так как отвечает на вопрос «какой?» и зависит от существительного «скворец»; определение красивые стоит в винительном падеже, так как отвечает на вопрос «какие?» и зависит от существительного «песни»; определение своём стоит в предложном падеже, так как отвечает на вопрос «чьём?» и зависит от существительного «языке»; определение птичьем стоит в предложном падеже, так как отвечает на вопрос «каком?» и зависит от существительного «языке».

5. Наша мама накормила младшего братика жидкой кашкой. (братика какого?, кашкой какой?); определение младшего стоит в родительном падеже, так как отвечает на вопрос «какого?» и зависит от существительного «братика»; определение жидкой стоит в творительном падеже, так как отвечает на вопрос «какой?» и зависит от существительного «кашкой».

6. Над головой раскинулось необъятное небо (небо какое?); определение необъятное стоит в именительном падеже, так как отвечает на вопрос «какое?» и зависит от существительного «небо».

7. Рыжий кот греется в солнечных лучах (кот какой?, в лучах каких?); определение рыжий стоит в именительном падеже, так как отвечает на вопрос «какой?» и зависит от существительного «кот»; определение солнечных стоит в предложном падеже, так как отвечает на вопрос «каких?» и зависит от существительного «лучах».

8. Корова даёт вкусное и полезное молоко (молоко какое?); определения вкусное и полезное стоят в винительном падеже, так как отвечают на вопрос «какое?» и зависят от существительного «молоко».

9. Русский язык - наш родной язык (язык какой?, язык чей?); определение русский стоит в именительном падеже, так как отвечает на вопрос «какой?» и зависит от существительного «язык»; определение наш стоит в именительном падеже, так как отвечает на вопрос «чей?» и зависит от существительного «язык».

10. Алексей получил хорошую оценку за школьное сочинение (оценку какую?, сочинение какое?); определение хорошую стоит в винительном падеже, так как отвечает на вопрос «какую?» и зависит от существительного «оценку»; определение школьное стоит в винительном падеже, так как отвечает на вопрос «какое?» и зависит от существительного «сочинение».

11. Он метал стать успешным человеком (человеком каким?); определение успешным стоит в творительном падеже, так как отвечает на вопрос «каким?» и зависит от существительного «человеком».

12. На моём любимом уроке мы работали с увеличительным стеклом (на уроке каком?, на уроке чьём?, с каким стеклом?); определение моём стоит в предложном падеже, так как отвечает на вопрос «чьём?» и зависит от существительного «уроке»; определение любимом стоит в предложном падеже, так как отвечает на вопрос «каком?» и зависит от существительного «уроке»; определение увеличительным стоит в творительном падеже, так как отвечает на вопрос «каким?» и зависит от существительного «стеклом».

Ответ: Определения в предложениях подчёркнуты, падеж указан в скобках.