Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
4. Подчеркните в последнем абзаце местоимения. Укажите их раз- ряд. Выполните морфологический анализ одного из них.
Ответ:
Ответ:
Краткое пояснение: Подчеркнем местоимения в последнем абзаце, укажем их разряд, выполним морфологический анализ одного из них.
Последний абзац: Всё это буду исполнять за него я. Фактически я отрекусь от собственной жизни во имя брата! И поэтому мои тройки не имеют никакого значения. К сожалению, мама и папа этого не понимают.
- него – личное местоимение
- собственной – притяжательное местоимение
- мои – притяжательное местоимение
- этого – указательное местоимение
- Часть речи: местоимение.
- Морфологические признаки:
- Начальная форма: этот
- Разряд: указательное
- Падеж: родительный
- Число: единственное число
- Род: мужской род
- Синтаксическая роль: дополнение (этого не понимают).
Ответ:
Grammar Ninja
Минус 15 минут нудной домашки. Потрать их на катку или новый рилс
Похожие
- ТЕКСТ 29 1. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки. Мой брат играет на кларнете. Почему не на скрипк?.? Не на рояля? Так хотел дедушка. Он умер, когда мне было всего два года. А брат Лёва старше на целых пять лет, и дедушка начал учить его музыке. Долгие годы я слышала, что ваш дедушка «играл в фойе». Я (не)понимала, что такое фойе, но слово это казалось мне очень атко выговаривала я. А когда пере-
- ТЕКСТ 29 дале в кино и увидела музыкантов, которые игра- е стало жаль моего бедного дедушку: зрители вались, навли бутерброды, пурпали газетами, а на сцене играли вальс. Они прижимали к под- бородку свое скрипочки и закрывали глаза. Может быть, твия, а может быть, для того, чтоб (не)видеть, как зрители жуют бутерброды. Мой брат (не)будет играть в фойе! Он будет выступать в
- ТЕКСТ 29 роскошных концертных залах. Сейчас он готовит(?)ся к кон- курсу музыкантов-исполнителей на духовых инструментах. Учусь и средне, но это (не)имеет никакого значения. Я ре- шила посетить свою жизнь не себе, а брату. Так ведь часто бывало с обстрами великих людей. Они даже (не)выходили за- муж. И я (невыйду. Ни за что! Никогда!.. Это точно. Лёва уже знает об этом. Сперва он возражал, но
- ТЕКСТ 29 потом согласился. Мы договйрились, что сам Лёва, в отличие от меня, будет иметь право на лич(?)ную жизнь, но лишь тог- да, когда доб(?)ётся больших музыкальных успехов. Лёва весь, без остатка будет пр..надлежать иску(с,сс)тву. У него (не)будет
- остават (2)ся времени ни на какие обыкнове (н, нные человече- ские дела и заботы. Всё это буду исполнять за него я. Факти- чески я отрикусь от соостве (н, нной жизни во имя брата! И по- этому мои тройки не имеют никакого значения. К сожалению, мама и папа этого (не понимают.
- 2. Составьте абзацный план текста.
- 3. Какой вы представили себе героиню этого рассказа? (Напишите 2-3 предложения.)
