5. Подумайте, почему после прочтения первых двух четверо- ростиший при их насыщенности глаголами и глагольны- ми формами («клюёт», «бросает», «зовёт», «вымолвить хочет») остаётся впечатление замкнутости, скованности, отсутствия движения, а после чтения последнего четверо- стишия, в котором несколько глаголов, обозначающих интенсивность цвета («белеет», «синеют»), и всего один глагол движения («гуляем»), создаётся ощущение стре- мительного полёта, парения над бескрайним, движущим- ся миром. Каково изображаемое пространство в начале стихотворения? Каково оно в финале?

Проанализируем данное стихотворение с точки зрения изображаемого пространства в начале и в финале.

В начале стихотворения, в первых двух четверостишиях, несмотря на насыщенность глаголами и глагольными формами, создается впечатление замкнутости, скованности и отсутствия движения. Это связано с тем, что глаголы, использованные в начале, обозначают повторяющиеся, ограниченные действия: «клюёт», «бросает», «зовёт», «вымолвить хочет». Эти глаголы не создают ощущения широты и простора, а скорее указывают на ограниченное, замкнутое пространство, в котором происходит действие.

В финале стихотворения, в последнем четверостишии, картина меняется. Здесь используются глаголы, обозначающие интенсивность цвета («белеет», «синеют»), и всего один глагол движения («гуляем»). Несмотря на небольшое количество глаголов движения, создается ощущение стремительного полёта, парения над бескрайним, движущимся миром. Это происходит потому, что глаголы цвета создают ощущение простора и глубины, а глагол «гуляем» добавляет динамику и свободу движения.

Таким образом, в начале стихотворения изображается замкнутое, ограниченное пространство, а в финале – бескрайний, движущийся мир.

Ответ: В начале стихотворения изображено замкнутое, ограниченное пространство, а в финале – бескрайний, движущийся мир.