Покажи однокласснику то, что ты написал/а. Ты с одноклассником написали одинаково? Как ты думаешь, что можно доработать?

Условный пример ответа: «Мы написали не совсем одинаково: выбрали разные примеры событий, но оба использовали числа от 1 до 6. Я могу доработать объяснения и точнее показать, почему одно событие вероятнее другого».

Сравни этот пример со своей работой и ответом одноклассника; у вас могут быть другие верные формулировки.