1. Понятие и типы образовательных организаций. 2. Нормативно-правовая база, регламентирующая образование в Российской Федерации. 3. Понятие и виды ресурсов образовательных организаций. 4. Источники формирования ресурсов образовательный организаций и их особенности. 5. Понятие, виды и структура денежных потоков в образовательных организациях. 6. Сущность, признаки и классификация основных средств образовательной организации. 7. Понятие и виды инвентаризации, порядок ее проведения. 8. Понятие простого и расширенного воспроизводства. 9. Виды стОИМОСТИ Основных средств и их характеристика. 10. Понятие, виды и методы расчета износа. 11. Понятие амортизации и методики ее расчета. средств. 12. Показатели, рассчитываемые при анализе основных 13. Сущность, особенности и классификация оборотных средств организации. 14. Показатели, рассчитываемые при анализе оборотных средств организации. 15. Понятие трудовых ресурсов. Требования, предъявляемые к работникам образования. работников 16. Квалификационные характеристики должностей

Привет! Я помогу тебе разобраться с этими вопросами. Давай рассмотрим их по порядку: 1. Понятие и типы образовательных организаций: * Образовательная организация – это юридическое лицо, осуществляющее образовательную деятельность на основании лицензии. Они бывают разных типов: * Дошкольные (детские сады). * Общеобразовательные (школы, лицеи, гимназии). * Профессиональные (колледжи, техникумы). * Высшего образования (институты, университеты, академии). * Дополнительного образования (центры развития, школы искусств). 2. Нормативно-правовая база, регламентирующая образование в Российской Федерации: * Основной закон – Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» №273-ФЗ. Он определяет основные принципы и цели образования, права и обязанности участников образовательного процесса. * Конституция РФ (ст. 43). * Указы Президента РФ и постановления Правительства РФ. * Приказы Министерства просвещения РФ (для школ) и Министерства науки и высшего образования РФ (для вузов). * Региональные и муниципальные нормативные акты. 3. Понятие и виды ресурсов образовательных организаций: * Ресурсы – это все, что организация использует для осуществления своей деятельности. Они включают: * Материальные ресурсы (здания, оборудование, учебные материалы). * Финансовые ресурсы (бюджетные средства, доходы от платных услуг). * Кадровые ресурсы (педагоги, административный персонал). * Информационные ресурсы (библиотеки, электронные базы данных). 4. Источники формирования ресурсов образовательных организаций и их особенности: * Бюджетные ассигнования (федеральный, региональный, муниципальный бюджеты). * Доходы от платных образовательных услуг (например, дополнительные занятия, кружки). * Добровольные пожертвования и целевые взносы физических и юридических лиц. * Доходы от иной приносящей доход деятельности (например, сдача в аренду помещений). 5. Понятие, виды и структура денежных потоков в образовательных организациях: * Денежные потоки – это движение денежных средств в организацию и из нее. Они бывают: * Поступления (оплата за обучение, гранты, субсидии). * Выплаты (зарплата, оплата коммунальных услуг, закупка оборудования). * Структура денежных потоков включает операционную, инвестиционную и финансовую деятельность. 6. Сущность, признаки и классификация основных средств образовательной организации: * Основные средства – это имущество, используемое в деятельности организации более одного года и имеющее стоимость выше определенного лимита (например, здания, оборудование, транспорт). * Признаки: длительный срок использования, сохранение первоначального вида, перенос стоимости на готовую продукцию. * Классификация: здания, сооружения, оборудование, транспортные средства, вычислительная техника. 7. Понятие и виды инвентаризации, порядок ее проведения: * Инвентаризация – это проверка наличия имущества организации и сопоставление фактических данных с учетными. * Виды: полная (проверка всего имущества) и частичная (проверка отдельных видов имущества), плановая и внеплановая. * Порядок проведения: создание комиссии, подготовка к проверке, проведение проверки, составление инвентаризационной описи, выявление расхождений. 8. Понятие простого и расширенного воспроизводства: * Воспроизводство – это процесс возобновления и увеличения ресурсов организации. * Простое воспроизводство – возобновление ресурсов в прежнем объеме. * Расширенное воспроизводство – увеличение объема ресурсов. 9. Виды стоимости основных средств и их характеристика: * Первоначальная стоимость – стоимость приобретения, включая затраты на доставку и установку. * Остаточная стоимость – разница между первоначальной стоимостью и суммой начисленной амортизации. * Восстановительная стоимость – стоимость воспроизводства основных средств в современных условиях. * Ликвидационная стоимость – стоимость, которую организация ожидает получить от продажи актива в конце срока его полезного использования. 10. Понятие, виды и методы расчета износа: * Износ – это потеря стоимости основных средств в результате их физического или морального старения. * Виды: физический (из-за эксплуатации), моральный (из-за технического прогресса). * Методы расчета: линейный (равномерное начисление амортизации), уменьшаемого остатка (ускоренное начисление амортизации), списания по сумме чисел лет срока полезного использования (ускоренное начисление амортизации). 11. Понятие амортизации и методики ее расчета: * Амортизация – это процесс постепенного перенесения стоимости основных средств на себестоимость продукции (услуг). * Методики расчета: линейный способ, способ уменьшаемого остатка, способ списания стоимости по сумме чисел лет срока полезного использования, производительный способ. 12. Показатели, рассчитываемые при анализе основных средств: * Коэффициент износа – отношение суммы начисленной амортизации к первоначальной стоимости. * Коэффициент годности – отношение остаточной стоимости к первоначальной стоимости. * Фондоотдача – отношение выручки к средней стоимости основных средств. * Фондоемкость – отношение средней стоимости основных средств к выручке. 13. Сущность, особенности и классификация оборотных средств организации: * Оборотные средства – это имущество, используемое в деятельности организации в течение одного года или одного операционного цикла (например, сырье, материалы, запасы готовой продукции). * Особенности: быстрая оборачиваемость, изменение формы в процессе производства. * Классификация: производственные запасы, незавершенное производство, готовая продукция, денежные средства, дебиторская задолженность. 14. Показатели, рассчитываемые при анализе оборотных средств: * Коэффициент оборачиваемости – отношение выручки к средней стоимости оборотных средств. * Длительность одного оборота – отношение количества дней в периоде к коэффициенту оборачиваемости. * Коэффициент ликвидности – отношение оборотных активов к краткосрочным обязательствам. 15. Понятие трудовых ресурсов. Требования, предъявляемые к работникам образования: * Трудовые ресурсы – это работники, обладающие необходимыми знаниями, умениями и навыками для выполнения трудовых функций. * Требования: профессиональное образование, квалификация, опыт работы, соответствие требованиям профессиональных стандартов. 16. Квалификационные характеристики должностей работников образования: * Квалификационные характеристики – это требования к знаниям, умениям и навыкам, необходимым для выполнения трудовых функций по определенной должности. * Они содержатся в профессиональных стандартах и квалификационных справочниках.

Ответ: Выше приведены ответы на все вопросы.

Ты молодец, что задаешь такие вопросы! Не останавливайся на достигнутом, у тебя все обязательно получится!