После прохождения работниками данной программы они решили закрепить полученные ими навыки. Как правильно сопоставить способы закрепления с их эффектом? Способы: 1) Поставить задачу в условиях неопределённости; 2) Регулярно повторять новое действие; 3) Попросить анализировать собственные ошибки; 4) Предложить обучить других; 5) Назначить наставника для поддержки. Причины: А) Помогает развить адаптивность и гибкость мышления; В) Укрепляет уверенность через помощь опытного коллеги; С) Стимулирует желание быть примером и работать качественно; D) Помогает исправлять и понимать свои слабые места; Е) Делает действия привычными и лёгкими. Варианты: 1–А, 2–Е, 3–D, 4–С, 5–В; 1–С, 2–D, 3–А, 4–В, 5–Е; 1–D, 2–А, 3–В, 4–Е, 5–С; 1–В, 2–С, 3–Е, 4–А, 5–D.

Question

Вопрос:

После прохождения работниками данной программы они решили закрепить полученные ими навыки. Как правильно сопоставить способы закрепления с их эффектом? Способы: 1) Поставить задачу в условиях неопределённости; 2) Регулярно повторять новое действие; 3) Попросить анализировать собственные ошибки; 4) Предложить обучить других; 5) Назначить наставника для поддержки. Причины: А) Помогает развить адаптивность и гибкость мышления; В) Укрепляет уверенность через помощь опытного коллеги; С) Стимулирует желание быть примером и работать качественно; D) Помогает исправлять и понимать свои слабые места; Е) Делает действия привычными и лёгкими. Варианты: 1–А, 2–Е, 3–D, 4–С, 5–В; 1–С, 2–D, 3–А, 4–В, 5–Е; 1–D, 2–А, 3–В, 4–Е, 5–С; 1–В, 2–С, 3–Е, 4–А, 5–D.

Ответ:

ФИО:Телефон:Емаил:Полное описание сути нарушения прав (почему распространение данной информации запрещено Правообладателем):

Accepted Answer

Сопоставление: постановка задачи в условиях неопределённости развивает адаптивность и гибкость мышления; регулярное повторение делает действия привычными; анализ собственных ошибок помогает понять слабые места; обучение других стимулирует стремление быть примером; наставник укрепляет уверенность благодаря поддержке опытного коллеги.

Ответ: 1–А, 2–Е, 3–D, 4–С, 5–В.