После завершения образовательной программы работники организации приступают к закреплению изученного материала, связанного с правовыми вопросами в образовании. Руководителю необходимо организовать систему закрепления, обеспечивающую устойчивое применение знаний в профессиональной деятельности, корректную правовую оценку ситуаций, соблюдение установленных требований и профилактику возможных нарушений. Сопоставьте аспекты профессионального развития и признаки личного и профессионального роста. Аспекты: 1. Организация выполнения профессиональных действий в условиях неопределённости, требующих оценки правомерности решений и выбора обоснованных вариантов поведения. 2. Организация многократного повторения профессиональных действий для формирования устойчивого применения установленных требований в практике деятельности организации. 3. Организация самостоятельного анализа ошибок при применении изученного материала для выявления причин несоответствий и корректировки профессиональных действий. 4. Организация демонстрации профессиональных умений другим работникам с целью укрепления понимания требований и повышения правовой культуры. 5. Организация сопровождения профессиональной деятельности работника опытным наставником для поддержки корректного применения установленных требований. Признаки: А. Слушатель развивает способность действовать в условиях неопределённости, оценивая правомерность решений и корректируя действия с учётом правовой оценки ситуации. В. Слушатель формирует устойчивые навыки применения требований через многократное выполнение профессиональных действий в стандартных ситуациях. С. Слушатель анализирует собственные ошибки, выявляет причины правовых несоответствий и корректирует профессиональные действия на их основе. D. Слушатель использует передачу опыта другим для укрепления понимания требований и формирования профессиональной ответственности. Е. Слушатель использует поддержку наставника для уточнения профессиональных действий и повышения уверенности в применении установленных требований. Выберите верное сопоставление. Варианты ответов: 1–А, 2–В, 3–С, 4–D, 5–Е; 1–В, 2–А, 3–D, 4–Е, 5–С; 1–С, 2–D, 3–Е, 4–В, 5–А; 1–Е, 2–С, 3–В, 4–А, 5–D.

1 соответствует А: оба пункта описывают действия в условиях неопределённости и оценку правомерности решений.

2 соответствует В: многократное выполнение действий формирует устойчивые навыки применения требований.

3 соответствует С: самостоятельный анализ ошибок помогает выявить причины несоответствий и исправить действия.

4 соответствует D: демонстрация умений другим связана с передачей опыта и укреплением профессиональной ответственности.

5 соответствует Е: сопровождение опытным наставником соответствует использованию поддержки наставника.

Ответ: 1–А, 2–В, 3–С, 4–D, 5–Е.