Послушайте несколько музыкальных произведений, проследите за развитием музыки, определите место кульминации, используя графические изображения (фразировочные лиги, обозначения динамики, ритмические рисунки). Послушайте 1-ю часть Симфонии № 40 В.-А. Моцарта (или «Неоконченной симфонии» Шуберта). Обсудите с одноклассниками изменения эмоционального состояния, логику развития музыкальной мысли, выраженной композитором. Создайте гармоничную композицию с выразительным художественным образом на темы: «Спортивный праздник», «Дискотека», «Музыка», «Шопинен», «Одиночество», «Зимняя сказка», «Весна», «Времена года» и др. Где можно будет использовать такую композицию?

Задание: Анализ музыкальных произведений и создание композиции.

Шаг 1: Прослушивание и анализ музыкальных произведений.

• Прослушайте несколько музыкальных произведений.


• Проследите за развитием музыки, обращая внимание на:




• фразировочные лиги (музыкальные фразы);


• обозначения динамики (громкость: piano - тихо, forte - громко, crescendo - усиление, diminuendo - ослабление);


• ритмические рисунки (последовательность звуков разной длительности).




• Прослушайте 1-ю часть Симфонии № 40 В.-А. Моцарта или «Неоконченной симфонии» Шуберта.


• Обсудите с одноклассниками:




• изменения эмоционального состояния (как меняется настроение музыки);


• логику развития музыкальной мысли (как музыка развивается, какие темы используются).

Шаг 2: Создание гармоничной композиции.

• Выберите одну из предложенных тем: «Спортивный праздник», «Дискотека», «Музыка», «Шопинен», «Одиночество», «Зимняя сказка», «Весна», «Времена года» и др.


• Создайте гармоничную композицию, которая передаст выразительный художественный образ выбранной темы.


• Подумайте, где можно будет использовать вашу композицию (например, для школьного концерта, спектакля, радиопередачи, в качестве фоновой музыки).

Пример использования композиции:

• Композиция на тему «Спортивный праздник» может быть использована во время проведения школьных соревнований, эстафет, торжественного открытия или награждения.


• Композиция на тему «Дискотека» подойдет для школьной дискотеки или молодежной вечеринки.


• Композиция на тему «Зимняя сказка» может сопровождать новогоднее представление, утренник или быть фоновой музыкой для рассказа зимней истории.

Ответ: Работа над анализом музыкальных произведений и создание собственной композиции на выбранную тему.