347. Послушайте текст (читает учитель). После первого прослушивания озаглавьте его. Какую главную мысль хочет донести до нас автор? После второго прослушивания составьте вопросный план и перескажите текст так, как будто вы ведёте беседу с одноклассниками. Обратитесь к тексту. Охарактеризуйте выделенные наречия. Раскройте скобки. Выполните морфологический анализ двух-трёх наречий.

Я выполню задание в несколько этапов:

1. Предложу заголовок к тексту.
2. Определю главную мысль текста.
3. Составлю вопросный план.
4. Представлю пересказ текста в виде беседы с одноклассниками.
5. Охарактеризую выделенные наречия (если бы они были выделены в тексте).
6. Выполню морфологический анализ двух-трёх наречий из текста.

Этап 1: Заголовок текста

Возможный заголовок: «Искусство дарить подарки».

Этап 2: Главная мысль текста

Главная мысль текста заключается в том, что подарок должен быть приятен и полезен тому, кому он предназначен. Важно учитывать интересы и предпочтения человека, чтобы подарок принес радость, а не разочарование.

Этап 3: Вопросный план

1. Почему важно дарить подарки?
2. Какие поводы для дарения подарков существуют?
3. Всегда ли ваши подарки были удачными?
4. Какие правила дарения и получения подарков существуют?
5. Как выбрать подарок, который понравится человеку?
6. Почему не стоит дарить ненужные вещи?

Этап 4: Пересказ текста в виде беседы с одноклассниками

Привет, ребята! Сегодня мы обсудим интересную тему – подарки. Как вы думаете, почему люди дарят друг другу подарки?

(Ответы одноклассников)

Правильно, подарки – это способ проявить внимание, заботу и любовь к близким. Подарки дарят на дни рождения, Новый год, 8 марта, 23 февраля и по другим поводам. А у вас всегда получалось выбрать удачный подарок?

(Ответы одноклассников)

Иногда бывает сложно угадать, что понравится человеку. Поэтому важно знать несколько правил. Главное правило – подарок должен быть приятен и полезен тому, кому он предназначен. Не стоит дарить отцу крючок для вязания, а маме – модель ракеты. Лучше подарить то, что действительно нужно и интересно человеку. Согласны?

(Ответы одноклассников)

И еще один важный момент: не дарите то, что вам не нужно. Подарок должен быть сделан от души, а не просто для того, чтобы избавиться от ненужной вещи.

Этап 5: Характеристика выделенных наречий

В данном тексте нет выделенных наречий. Если бы они были выделены, я бы их охарактеризовала, определив их значение, синтаксическую роль и морфологические признаки.

Этап 6: Морфологический анализ наречий

Выполним морфологический анализ двух наречий из текста:

1. Конечно

   • Часть речи: наречие.
   • Неизменяемое слово.
   • Разряд: обстоятельственное, наречие меры и степени.
   • В предложении является вводным словом.

2. Именно

   • Часть речи: наречие.
   • Неизменяемое слово.
   • Разряд: обстоятельственное, указательное наречие.
   • В предложении является обстоятельством.

Ответ: Выше представлен заголовок, главная мысль, вопросный план и пересказ текста в виде беседы с одноклассниками, а также морфологический анализ наречий.