Контрольные задания > Послушайте три номера из «Высокой мессы»: «Kyrie, eleison!» (№ 1), «Gloria» (№ 4) и «Agnus Dei» (№ 23). Какие образные сферы представлены в этих фрагментах? Спойте главные мелодии услышанных вами номеров «Высокой мессы». Какого эмоционального настроя требует исполнение этих мелодий: умиротворения, скорби, утешения, воодушевления, очищения, сдержанности? Какие жанровые признаки и выразительные средства отличают две образные сферы Мессы (лад, темп, интонации, ритм, фактура, сочетание звучания хора, солистов оркестра)? • Послушайте еще раз фрагменты из «Высокой мессы». Какие знакомые вам приемы развития полифонической музыки использует композитор? Что роднит музыкальные образы Высокой мессы со знакомыми вам жанрами оперы, кантаты? «Согласны ли вы со словами немецкого композитора Бетховена о Бахе»: «Не ручей – море ему имя»? Свои размышления запишите в «Творческую тетрадь».
Вопрос:

Послушайте три номера из «Высокой мессы»: «Kyrie, eleison!» (№ 1), «Gloria» (№ 4) и «Agnus Dei» (№ 23). Какие образные сферы представлены в этих фрагментах? Спойте главные мелодии услышанных вами номеров «Высокой мессы». Какого эмоционального настроя требует исполнение этих мелодий: умиротворения, скорби, утешения, воодушевления, очищения, сдержанности? Какие жанровые признаки и выразительные средства отличают две образные сферы Мессы (лад, темп, интонации, ритм, фактура, сочетание звучания хора, солистов оркестра)? • Послушайте еще раз фрагменты из «Высокой мессы». Какие знакомые вам приемы развития полифонической музыки использует композитор? Что роднит музыкальные образы Высокой мессы со знакомыми вам жанрами оперы, кантаты? «Согласны ли вы со словами немецкого композитора Бетховена о Бахе»: «Не ручей – море ему имя»? Свои размышления запишите в «Творческую тетрадь».

Смотреть решения всех заданий с листа

Ответ:

Краткое пояснение: Задания направлены на анализ музыкального произведения «Высокая месса» Баха, понимание его эмоционального содержания и особенностей жанра.

Ответ:

  • Какие образные сферы представлены в фрагментах «Kyrie, eleison!», «Gloria» и «Agnus Dei»?
    • «Kyrie, eleison!»: Сфера покаяния, мольбы и смирения.
    • «Gloria»: Сфера ликования, славы и торжества.
    • «Agnus Dei»: Сфера умиротворения, сострадания и надежды.
  • Какого эмоционального настроя требует исполнение мелодий?
    • «Kyrie, eleison!»: Скорби, смирения и покаяния.
    • «Gloria»: Воодушевления, торжества и ликования.
    • «Agnus Dei»: Утешения, умиротворения и сдержанности.
  • Какие жанровые признаки и выразительные средства отличают две образные сферы Мессы?
    • Жанровые признаки: Месса как вокально-инструментальное произведение для хора, солистов и оркестра.
    • Выразительные средства: Лад, темп, интонации, ритм, фактура, сочетание звучания хора, солистов и оркестра.
  • Какие приемы развития полифонической музыки использует композитор?
    • Имитация, контрапункт, канон.
    Что роднит музыкальные образы Высокой мессы со знакомыми жанрами оперы, кантаты?
    • Общность тематики (религиозные сюжеты), наличие арий, речитативов, хоровых эпизодов.
  • Согласны ли вы со словами Бетховена о Бахе: «Не ручей – море ему имя»?
    • Я согласен с этим высказыванием, потому что творчество Баха огромно, многогранно и оказало огромное влияние на мировую музыкальную культуру.

Ответ: Анализ произведения «Высокая месса» Баха.

ГДЗ по фото 📸
Подать жалобу Правообладателю