Повторение. Контрольные вопросы и задания. 1. Чем отличается текст от набора предложений? 2. Какие языковые средства служат для связи предложений? 3. Для чего текст делят на абзацы? 4. Почему полезно выделять ключевые слова? 5. Чему мы учимся, составляя план текста? 6. Назовите известные вам разновидности текстов. 7. Какой общий признак должен быть у сравниваемых текстов? 8. По каким признакам мы сопоставляем тексты? 9. Для чего мы сравниваем тексты? С задачей найти общее или различия? 10. Как вы думаете, почему тексты на одну и ту же тему могут быть разными по главной мысли, используемым языковым средствам и пр.? 11. Назовите виды рассуждений. Чем они различаются? 12. Приведите примеры рассуждений. 13. На какие аргументы можно ссылаться в рассуждении? 14. В каком случае доказательство нам кажется убедительным?

Текст — это несколько предложений, связанных общей темой и главной мыслью, расположенных в определённом порядке. В наборе предложений такой смысловой и структурной связи может не быть.

Предложения связывают повтор ключевых слов, местоимения, синонимы, однокоренные слова, союзы, наречия и другие слова-связки, а также общий порядок мыслей.

Абзацы делят текст на части, каждая из которых раскрывает отдельный микротемный фрагмент. Это помогает видеть структуру и следить за развитием мысли.

Ключевые слова передают самое важное в тексте. Их выделение помогает понять тему и главную мысль, составить план и пересказать текст.

Составляя план, мы учимся выделять основные части и микротемы, определять их последовательность и кратко формулировать содержание каждой части.

Основные типы речи: повествование, описание и рассуждение. Также тексты различают по стилю, например художественные, разговорные, научные и публицистические.

У сравниваемых текстов должен быть общий признак, позволяющий сопоставить их: например, одна тема, один предмет или близкая цель.

Тексты сопоставляют по теме, главной мысли, цели, типу и стилю речи, композиции, адресату и используемым языковым средствам.

Сравнение помогает обнаружить и общее, и различия. Что именно нужно найти, зависит от цели сравнения.

Одна тема может рассматриваться с разных точек зрения и с разными целями. Поэтому у текстов могут различаться главная мысль, адресат, жанр, стиль и выбранные языковые средства.

Рассуждение-доказательство объясняет, почему тезис верен; рассуждение-объяснение раскрывает причины или смысл явления; рассуждение-размышление ставит вопрос и рассматривает возможные ответы.

Например: «Читать полезно. Во-первых, чтение расширяет словарный запас. Во-вторых, оно помогает узнавать новое. Значит, книги помогают человеку развиваться». Это рассуждение-доказательство.

В качестве аргументов используют проверенные факты, примеры из жизни, истории и литературы, наблюдения, статистические данные и логические доводы.

Доказательство кажется убедительным, когда аргументы относятся к тезису, достоверны, понятны и достаточны, а вывод логично следует из них.