Повторение темы «Синтаксис и пунктуация». Практикум. 1.Прочитай притчу. Спиши, правильно оформляя диалог. Расставь недостающие знаки препинания. Один мудрый старик повёл мальчика в зоопарк Видишь этих мартышек Ara Видишь вон ту, которая суетится и выискивает блох у других мартышек Да Эта мартышка «ищущая»! Она считает остальных завшивленным стадом и, пытается всех «очистить» -А другие что - Ничего, просто иногда чешутся Или не чешутся А кто чистит «ищущую» Никто Поэтому она самая вшивая... 2.Спиши текст. Расставь знаки препинания. Составь схемы предложений с прямой речью. Подчеркни грамматические основы в первом предложении. Над словами укажи части речи. Сделай синтаксический анализ предложения. Счастье. Бог слепил человека из глины, и остался у него неиспользованный кусок. Что ещё слепить тебе спросил Бог, Слепи мне счастье попросил человек. Ничего не ответил Бог, и только положил человеку в ладонь оставшийся кусочек глины. 3. Прочитай текст. Найди и прочитай реплики. Спиши предложения с однородными членами предложения. Объясни постановку: в 3 и 4 предложениях. Два волка. Когда-то давно старик открыл своему внуку одну жизненную истину: В каждом человеке идёт борьба, очень похожая на борьбу двух волков. Один волк представляет зло: зависть ревность сожаление эгоизм амбиции ложь. Другой волк представляет добро: мир любовь надежду истину доброту и верность. Внук, тронутый до глубины души словами деда, задумался, а потом спросил: А какой волк в конце побеждает? Старик улыбнулся и ответил: - Всегда побеждает тот волк, которого ты кормишь.

1. Прочитай притчу. Спиши, правильно оформляя диалог. Расставь недостающие знаки препинания.

Давай выполним это задание. Необходимо правильно оформить диалог, расставляя знаки препинания.

Один мудрый старик повёл мальчика в зоопарк.

– Видишь этих мартышек?

– Ага.

– Видишь вон ту, которая суетится и выискивает блох у других мартышек?

– Да.

– Эта мартышка «ищущая»! Она считает остальных завшивленным стадом и пытается всех «очистить».

– А другие что?

– Ничего, просто иногда чешутся или не чешутся.

– А кто чистит «ищущую»?

– Никто. Поэтому она – самая вшивая...

2. Спиши текст. Расставь знаки препинания. Составь схемы предложений с прямой речью. Подчеркни грамматические основы в первом предложении. Над словами укажи части речи. Сделай синтаксический анализ предложения.

Счастье.

Бог слепил человека из глины и остался у него неиспользованный кусок.

– Что ещё слепить тебе? – спросил Бог.

– Слепи мне счастье, – попросил человек.

Ничего не ответил Бог и только положил человеку в ладонь оставшийся кусочек глины.

Бог слепил человека из глины и остался у него неиспользованный кусок.

Синтаксический разбор предложения:

Бог - подлежащее, выражено сущ.

слепил - сказуемое, выражено глаголом

человека - дополнение, выражено сущ.

из глины - обстоятельство, выражено сущ. с предлогом

и - союз

остался - сказуемое, выражено глаголом

кусок - подлежащее, выражено сущ.

неиспользованный - определение, выражено причастием

у него - дополнение, выражено местоимением с предлогом

3. Прочитай текст. Найди и прочитай реплики. Спиши предложения с однородными членами предложения. Объясни постановку: в 3 и 4 предложениях.

Два волка.

Когда-то давно старик открыл своему внуку одну жизненную истину: в каждом человеке идёт борьба, очень похожая на борьбу двух волков.

Один волк представляет зло: зависть, ревность, сожаление, эгоизм, амбиции, ложь.

Другой волк представляет добро: мир, любовь, надежду, истину, доброту и верность.

Реплики:

Внук, тронутый до глубины души словами деда, задумался, а потом спросил: А какой волк в конце побеждает?

Старик улыбнулся и ответил: - Всегда побеждает тот волк, которого ты кормишь.

В третьем предложении перечислены однородные члены предложения - дополнения (зависть, ревность, сожаление, эгоизм, амбиции, ложь), которые соединены только интонацией перечисления.

В четвёртом предложении перечислены однородные члены предложения - дополнения (мир, любовь, надежду, истину, доброту и верность), которые соединены только интонацией перечисления.

Ответ: Выше представлено решение заданий по русскому языку.