Познакомьтесь с задачами психодиагностики и распределите их на 2 группы: задачи психодиагностики образовательного процесса и задачи психодиагностики образовательной среды. Для этого впишите в соответствующую ячейку таблицы цифры, которыми обозначены правильные варианты ответов. Укажите номера ответов по возрастанию, без пробелов и запятых.

Решение:

Задачи психодиагностики образовательного процесса и задачи психодиагностики образовательной среды распределяются следующим образом:

Обоснование:

Задачи психодиагностики образовательного процесса направлены на анализ самого процесса обучения и развития учащегося, его динамики, прогнозов и оценки. Это задачи № 1 (выявление особенностей развития), № 3 (оценка динамики), № 4 (обоснование прогноза) и № 6 (прогнозирование при определенных условиях).

Задачи психодиагностики образовательной среды ориентированы на исследование влияния внешней среды (микро-, мезо-, макро- и мегасреды) на развитие учащегося, а также на определение направлений коррекционно-педагогической работы. Это задачи № 2 (выявление особенностей воздействия среды), № 5 (определение специфики динамики под действием факторов среды), № 7 (определение направлений коррекционно-педагогических мероприятий) и № 8 (определение основных направлений коррекционно-педагогических мероприятий).