Практическая работа № 4 «Развертка куба» ФИ: Цель работы: 1. Закрепить понятия параллелепипеда и куба; 2. Научиться изображать куб на клетчатой бумаге; 3. Научиться строить развертку куба. Оборудование: карандаш, угольник, линейка. Задание 1. Установи соответствие. | Ошегогранник – это геометрическое тело, ... | ограниченное треугольниками. | ... | ограниченное квадратами. | ... – это тело, ... | ограниченное со всех сторон плоскими многоугольниками. | ... – это тело, ... | ограниченное прямоугольниками. Задание 2. а) Дан чертеж параллелепипеда. Измерь длину, ширину и высоту параллелепипеда. Запиши результаты измерений. Длина Ширина Высота б) Дан чертеж куба. Запиши: Вершины куба Ребра куба Грани куба __ 3. Познакомьтесь с алгоритмом построения куба и параллелепипеда на клетчатой бумаге. Ход работы: Класс:

Question

Accepted Answer

Ошегогранник – это геометрическое тело, ...	ограниченное треугольниками.
Параллелепипед – это тело, ...	ограниченное квадратами.
Тетраэдр – это тело, ...	ограниченное со всех сторон плоскими многоугольниками.
Куб – это тело, ...	ограниченное прямоугольниками.

а) Дан чертеж параллелепипеда. Измерь длину, ширину и высоту параллелепипеда. Запиши результаты измерений.

Длина: (Измерить по чертежу)

Ширина: (Измерить по чертежу)

Высота: (Измерить по чертежу)

б) Дан чертеж куба. Запиши:

Вершины куба: (Указать количество вершин, например, 8)

Ребра куба: (Указать количество ребер, например, 12)

Грани куба: (Указать количество граней, например, 6)

Познакомьтесь с алгоритмом построения куба и параллелепипеда на клетчатой бумаге.

Ответ: