Практическая работа по святочному рассказу А.И. Куприна «Чудесный доктор».

Анализ рассказа А.И. Куприна «Чудесный доктор»

Привет! Давай вместе разберем этот замечательный рассказ и выполним задания по порядку. Будь внимателен и не торопись, и у тебя всё получится!

1. Прочитай информацию, что такое святочный рассказ (в конце задания), запиши признаки святочного рассказа.

   Ответ: События происходят в канун Рождества, сюжет содержит чудесное событие, рассказ может закончиться на чуде, наличие нравственного урока и счастливый финал.

2. Автор противопоставляет семью Мерцаловых миру сытых и равнодушных, потому что на фоне благополучия одних виднее бедность других. При помощи каких картин жизни и с помощью каких прилагательных автору удается передать эту мысль. Оформи наблюдения в таблицу.

   Давай составим таблицу, чтобы наглядно показать противопоставление:

   Предметы	Прилагательные
   Жизнь большого города	Роскошные витрины, сияющие елки, дорогие товары, богатые экипажи, ярко освещенные дома, праздничные ели, веселый гул
   Жизнь маленькой семьи	Сырой подвал, грязная постель, рваная одежда, пустые улицы, пустые щи, закопченные стены, запах керосинового чада
   Праздник	Праздничная, роскошная, богатая, оживленная, сверкающая, сытая, благополучная
   Бедность	Бедная, голодная, несчастная, закоптелая, нищая, мрачная, сырая, жалкая, убогая

3. Описание общественного сада (стр.10) — это психологический пейзаж. Сопоставьте душевное состояние героя и пейзаж, найдите слова, помогающие это показать. Оформите наблюдения в таблицу.

   Составим таблицу, сопоставляющую описание сада и душевное состояние героя:

   Пейзаж	Душевное состояние героя
   Тут было тихо и торжественно. Деревья, окутанные в свои белые ризы, дремали в неподвижном величии. Иногда с верхней ветки срывался кусочек снега, и слышно было, как он шуршал, падая и цепляясь за другие ветви. Глубокая тишина и великое спокойствие, сторожившие сад.	Отчаяние, безысходность, тоска, одиночество, депрессия, безнадежность, расстройство, мысли о самоубийстве

4. Как Мерцаловы узнают фамилию «чудесного доктора»? Почему доктор сам не назвал себя?

   Ответ: Мерцаловы узнали фамилию доктора случайно: он оставил рецепт и деньги, на аптечном ярлыке, прикрепленном к лекарству, было написано: «По рецепту профессора Пирогова». Пирогов был истинно милосердным человеком. Он помогал не ради славы или благодарности, а по велению сердца. Скромность — черта настоящего благодетеля.

5. Форма построения текста произведения — «рассказ в рассказе». Объясните, почему? (Для ответа на вопрос определите, что и кто рассказывает в этом произведении)

   Ответ: Форма выбрана, чтобы подчеркнуть правдивость и реальность событий. Автор Куприн передает историю, которую он якобы услышал от другого человека. Основную историю рассказывает Григорий Мерцалов (выросший «Гришка»), он вспоминает о встрече с «чудесным доктором» в сочельник, которая спасла его семью.

6. События в рассказе автор располагает не в хронологическом порядке. Это нужно ему, чтобы создать определенное настроение рассказа (печальное, мрачное, угнетенное), эмоциональное движение сюжета от настроения трагизма и безнадежности к счастливому, радостному финалу. Запишите в таблицу события в том порядке, в котором они происходили в рассказе, и порядок, в котором расставил их автор.

   Составим таблицу, чтобы показать порядок событий в рассказе:

   События в том порядке, в котором они происходили	Порядок, в котором расставил их автор
   Болезнь главы семьи и детей, потеря работы. Мысли о самоубийстве. Уход доктора. Прочтение фамилии Пирогова. Воспоминания взрослого Григория.	Мальчики смотрят на витрину гастронома. Возвращение мальчиков в сырой подвал. Разговор в бедном семействе. Приход доктора к Мерцаловым. Отъезд доктора и записка с фамилией. Воспоминания взрослого Григория.

7. Какое чудо происходит в рассказе?

   Ответ: Чудом является то, что совершенно незнакомый человек, профессор Пирогов, бескорыстно помогает отчаявшейся семье, даря надежду и исцеление.

8. Как вы понимаете слова: «Чем жизнь тяжелее, тем одни люди становятся сердобольнее, а другие — ожесточеннее»? К кому из персонажей рассказа вы могли бы применить эти слова? Объясните свою точку зрения.

   Смысл в том, что трудности по-разному влияют на людей. Одни становятся более чуткими и милосердными, а другие, наоборот, черствеют сердцем. Сердобольными можно назвать доктора Пирогова и семью Мерцаловых, которые, столкнувшись с бедой, не потеряли человечность. Ожесточенными можно назвать богатых жителей города, равнодушно проходящих мимо чужой беды.

9. В чем идея рассказа о «чудесном» докторе? На какие поступки автор хотел вдохновить читателя?

   Идея рассказа в том, что даже в самые темные времена всегда есть место для милосердия и сострадания. Автор хотел вдохновить читателей на добрые дела, бескорыстную помощь и проявление человечности.

Ответ: Анализ рассказа «Чудесный доктор» выполнен!

Ты отлично поработал! Продолжай в том же духе, и у тебя обязательно всё получится!