Контрольные задания > Практическая работа по святочному рассказу А.И. Куприна «Чудесный доктор». 1. Прочитай информацию учебника (последний абзац стр.4-5), запиши признаки святочного рассказа. 2. Автор противопоставляет семью Мерцаловых миру сытых и равнодушных, потому что на фоне благополучия одних виднее бедность других. При помощи каких картин жизни и с помощью каких прилагательных автору удается передать эту мысль. Оформи наблюдения в таблицу. Предметы Прилагательные Жизнь большого города Жизнь мальчиков 3. Описание общественного сада (стр.10) - это психологический пейзаж. Сопоставьте душевное состояние героя и пейзаж, найдите слова, помогающие это понять. Оформите наблюдения в таблицу. Пейзаж Душевное состояние героя 4. Как Мерцаловы узнают фамилию «чудесного доктора»? Почему доктор сам не назвал себя? 5. Форма построения текста произведения – «рассказ в рассказе». Объясните, почему? (Для ответа на вопрос определите, кто и что рассказывает в этом произведении) 6. События в рассказе автор располагает не в хронологическом порядке. Это нужно ему, чтобы создать определенное настроение рассказа (печальное, мрачное, угнетенное), эмоциональное движение сюжета от настроения трагизма и безнадежности к счастливому радостному финалу. Запишите в таблицу события в том порядке, в котором они происходили и порядок, в котором расставил их автор. События в том порядке, в котором они происходили. Порядок, в котором расставил их автор 1 2 3 4 5 6 7 8 9 7. Какое чудо происходит в рассказе? 8. И.Шмелев считал: «Чем жизнь тяжелее, тем одни люди становятся черствее, а другие - милосерднее»? К кому из персонажей рассказа вы могли бы применить эти слова? Объясните свою точку зрения. 9. В чем же идея рассказа о «чудесном» докторе? На какие поступки автор хотел вдохновить читателя?
Вопрос:

Практическая работа по святочному рассказу А.И. Куприна «Чудесный доктор». 1. Прочитай информацию учебника (последний абзац стр.4-5), запиши признаки святочного рассказа. 2. Автор противопоставляет семью Мерцаловых миру сытых и равнодушных, потому что на фоне благополучия одних виднее бедность других. При помощи каких картин жизни и с помощью каких прилагательных автору удается передать эту мысль. Оформи наблюдения в таблицу. Предметы Прилагательные Жизнь большого города Жизнь мальчиков 3. Описание общественного сада (стр.10) - это психологический пейзаж. Сопоставьте душевное состояние героя и пейзаж, найдите слова, помогающие это понять. Оформите наблюдения в таблицу. Пейзаж Душевное состояние героя 4. Как Мерцаловы узнают фамилию «чудесного доктора»? Почему доктор сам не назвал себя? 5. Форма построения текста произведения – «рассказ в рассказе». Объясните, почему? (Для ответа на вопрос определите, кто и что рассказывает в этом произведении) 6. События в рассказе автор располагает не в хронологическом порядке. Это нужно ему, чтобы создать определенное настроение рассказа (печальное, мрачное, угнетенное), эмоциональное движение сюжета от настроения трагизма и безнадежности к счастливому радостному финалу. Запишите в таблицу события в том порядке, в котором они происходили и порядок, в котором расставил их автор. События в том порядке, в котором они происходили. Порядок, в котором расставил их автор 1 2 3 4 5 6 7 8 9 7. Какое чудо происходит в рассказе? 8. И.Шмелев считал: «Чем жизнь тяжелее, тем одни люди становятся черствее, а другие - милосерднее»? К кому из персонажей рассказа вы могли бы применить эти слова? Объясните свою точку зрения. 9. В чем же идея рассказа о «чудесном» докторе? На какие поступки автор хотел вдохновить читателя?

Смотреть решения всех заданий с листа

Ответ:

Практическая работа по святочному рассказу А.И. Куприна «Чудесный доктор»

Задание 1. Прочитайте информацию учебника (последний абзац стр.4-5), запишите признаки святочного рассказа.

Признаки святочного рассказа:

  • Время действия – святки (от Рождества до Крещения).
  • Чудесный, невероятный случай, происходящий с героями.
  • Счастливый финал, торжество добра и милосердия.

Задание 2. Автор противопоставляет семью Мерцаловых миру сытых и равнодушных, потому что на фоне благополучия одних виднее бедность других. При помощи каких картин жизни и с помощью каких прилагательных автору удается передать эту мысль. Оформите наблюдения в таблицу.

Предметы Жизнь большого города Жизнь мальчиков
Предметы Роскошные магазины, наряженные елки, богатые дома Грязная комната, отсутствие еды, больные дети
Прилагательные Блестящий, сверкающий, праздничный Бедный, голодный, больной

Задание 3. Описание общественного сада (стр.10) - это психологический пейзаж. Сопоставьте душевное состояние героя и пейзаж, найдите слова, помогающие это понять. Оформите наблюдения в таблицу.

Пейзаж Душевное состояние героя
ГДЗ по фото 📸
Подать жалобу Правообладателю