Практическая работа. Сравнение свойств горных пород.

Давайте выполним задания из вашей практической работы. **1. Заполнение таблицы:** Вот заполненная таблица со свойствами горных пород (мел и гранит): ```html

Название породы	Происхождение	Цвет	Твёрдость	Плотность
Мел	Осадочное	Белый	Низкая	Низкая
Гранит	Магматическое	Серый	Высокая	Высокая
Применение мела:	В строительстве в качестве удобрения, для письма на доске.
Применение гранита:	В строительстве в качестве материала.

``` **2. Выводы:** Выводы могут включать в себя сравнение свойств мела и гранита, например: * Мел – мягкая и рыхлая порода, а гранит – твёрдая и прочная. * Мел имеет осадочное происхождение, а гранит – магматическое. * Мел используется для письма и удобрения, а гранит – в строительстве. **3. Ответ на вопрос дискуссии:** Я предполагаю, что формирование месторождения полезного ископаемого - это длительный процесс, требующий определенных геологических условий. В качестве аргументов приведу следующие: * Ссылка на учебник геологии, где описывается процесс формирования месторождений. * Мнения ученых геологов, полученные из научно-популярных статей в интернете. **4. Отношение к цитате Паустовского:** Я согласен с писателем К.Г. Паустовским, что знакомство с камнями (миром природы) обогащает наш опыт. Каждый камень имеет свою историю и может рассказать нам о геологических процессах, происходивших на Земле. **5. Проект «Какие горные породы слагают нашу местность»:** * **а) Цель:** Изучить горные породы, распространённые в нашей местности, и узнать об их свойствах и применении. * **б) План:** 1. Сбор информации о горных породах нашей местности (книги, интернет, консультации со специалистами). 2. Сбор образцов горных пород (если возможно). 3. Описание горных пород (цвет, структура, твёрдость). 4. Определение области применения каждой породы. * **в) Источники информации:** Книги по геологии, интернет-ресурсы, геологические карты, беседы с геологами или краеведами. * **г) Оформление проекта:** Можно оформить в виде презентации, альбома с фотографиями и описаниями, стенда. * **д) План презентации:** 1. Введение (цель и задачи проекта). 2. Описание горных пород нашей местности. 3. Свойства и применение горных пород. 4. Выводы. 5. Ответы на вопросы. *** Развёрнутый ответ для школьника: Мы с вами выполнили практическую работу по сравнению свойств горных пород. Мы заполнили таблицу, сравнив мел и гранит по происхождению, цвету, твёрдости и плотности. Также мы обсудили, где эти породы применяются. Затем мы поразмышляли о том, как быстро могут образовываться месторождения полезных ископаемых и согласились с писателем Паустовским, что изучение камней и природы вокруг нас может обогатить наш опыт. В конце мы разработали план проекта по изучению горных пород нашей местности, определили цель, источники информации и форму оформления проекта.