663. Представьте, что ваш слушатель — первоклассник. Расскажите ему о диком медведе. Найдите фотографию «Камчатский бурый медведь» (см. цветную вклейку). Придумайте, как вы начнёте рассказ, как включите в него описание медведя, как закончите своё повествование. Опишите хищника: какие у него голова, глаза, нос, уши, шерсть, лапы? Где находится зверь? Расскажите, как случилось, что медведь очутился на камнях. Кого рассматривает хищник?

Представь, что ты рассказываешь историю про медведя своему младшему братику или сестричке, который только пошёл в первый класс. Тебе нужно описать медведя так, чтобы ему было понятно и интересно. **Пример рассказа для первоклассника:** Привет! Сегодня я расскажу тебе про большого и сильного зверя – камчатского бурого медведя. Это такой большой-большой медведь, который живёт далеко-далеко, на полуострове Камчатка. (Можно показать фотографию медведя). **Как начать рассказ:** * «Однажды давным-давно…» * «Жил-был медвежонок…» * «Послушай, я расскажу тебе про одного зверя…» **Как включить описание медведя:** «У него большая голова, маленькие глазки-бусинки, мокрый нос, круглые ушки и густая коричневая шерсть, чтобы ему не было холодно зимой. У него сильные лапы с большими когтями, чтобы копать землю и ловить рыбу». **Где находится зверь:** «Он живёт в лесу, рядом с речкой, где много рыбы. Иногда он выходит на каменистый берег погреться на солнышке». **Как медведь очутился на камнях:** «Он пришёл туда, чтобы отдохнуть и посмотреть вокруг. Может быть, он ищет ягоды или рыбу, которая застряла между камнями». **Кого рассматривает хищник:** «Медведь очень внимательный. Он смотрит, нет ли поблизости кого-нибудь интересного: может, маленькую птичку, или рыбку в воде, или даже туриста, который случайно забрёл в лес». **Как закончить рассказ:** * «Вот такая история про медведя! Тебе понравилось?» * «И стали они жить-поживать, да рыбу ловить». * «А медведь пошёл дальше по своим медвежьим делам». **Развернутый ответ для школьника:** В этом задании тебе нужно проявить фантазию и умение рассказывать истории. Представь себе, что ты объясняешь что-то сложное простому человеку, например, младшему брату или сестре. Важно использовать простые слова и понятные образы. Когда описываешь медведя, говори о том, что можно увидеть на картинке: цвет шерсти, форму головы, размер лап. Подумай, зачем медведь мог оказаться на камнях, и кого он может искать. И самое главное – расскажи историю так, чтобы слушателю было интересно и захотелось узнать больше о медведях.