146. Представьте себе, что вы ведете репортаж с открытия выставки фотографий, посвящённых вашему краю. Авторы этих фотографий – школьники. Кто они? Что и кого могли представить юные фотографы? Подготовьте материал для своего выступления. Произнесите его так, как будто вы репортер новостной телепередачи. У кого получился самый интересный и содержательный репортаж?

Для выполнения этого задания необходимо представить себя репортёром и подготовить материал для выступления, имитируя новостной репортаж с открытия выставки фотографий школьников, посвящённых вашему краю. Важно представить, кто эти юные фотографы и что они могли представить в своих работах.

Примерный план репортажа:

1. Приветствие и представление (кто вы и откуда ведёте репортаж).
2. Описание события (открытие выставки школьных фотографий, посвящённых краю).
3. Представление авторов фотографий (школьники, увлечённые фотографией, их возраст и интересы).
4. Рассказ о тематике фотографий (что именно представлено на фотографиях: природа, люди, архитектура края).
5. Интервью с несколькими авторами (почему они выбрали именно эти темы, что хотели показать своими работами).
6. Мнение посетителей выставки (что им понравилось больше всего).
7. Заключение (общий вывод о выставке и её значении для края).

При подготовке репортажа можно обратить внимание на следующие аспекты:

• Возраст и интересы школьников-фотографов.
• Что вдохновляет юных фотографов на создание работ о своём крае.
• Какие темы и объекты они выбирают для своих фотографий.
• Какие эмоции и впечатления вызывают фотографии у зрителей.

Выступление должно быть интересным и содержательным, чтобы привлечь внимание слушателей и создать яркое впечатление о выставке.

Оцениваться будет умение представить себя в роли репортёра, подготовить интересный и содержательный материал, а также умение выразительно и грамотно его представить.

Ответ: Подготовленный материал для выступления в роли репортёра новостной телепередачи о выставке фотографий школьников, посвящённой вашему краю.