419. Представьте теоретический материал данного параграфа в виде схемы. Расскажите одноклассникам о способах образования имён прилагательных, опираясь на схему. К какой функциональной разновидности языка можно отнести ваше высказывание? Обоснуйте своё мнение.

Представление теоретического материала в виде схемы:

                     ┌──────────────────────┐
                     │Способы образования     │
                     │имён прилагательных    │
                     └─────────────┬──────────┘
                                 │
              ┌──────────────────┴──────────────────┐
              │                                      │
┌──────────────┴─────────────┐   ┌──────────────────┴──────────────────┐
│Сложение основ (обычно с соед.│   │Прибавление приставок к именам     │
│гласными о и е)                │   │прилагательным (префиксальный способ)│
└──────────────┬─────────────┘   └──────────────────────────────────┘
              │
   ┌───────────┴───────────┐
   │Примеры:               │
   │лесопильный,           │
   │камнедробильный        │
   └───────────────────────┘

Рассказ одноклассникам о способах образования имён прилагательных:

1. Сложение основ: два (или более) слова объединяются в одно, при этом основы слов могут соединяться соединительными гласными о и е (лесопильный, камнедробильный).
2. Прибавление приставок к именам прилагательным (префиксальный способ): к именам прилагательным добавляются приставки для образования новых слов (например, не-ритмичный).

Функциональная разновидность языка:

Данное высказывание относится к научному стилю речи, так как имеет цель передать информацию о способах образования имён прилагательных, используя термины и логическую структуру изложения.

Обоснование мнения:

Научный стиль характеризуется точностью, логичностью и объективностью. Использование схемы, терминов (сложение основ, префиксальный способ) и чёткая структура изложения свидетельствуют о принадлежности высказывания к научному стилю.

Ответ: Ответ выше.