349. Придумайте и запишите рассказ, включив в него 5-6 приве- дённых ниже слов. Подберите заголовок. Выделите ключевые сло- ва. Какие наречия вы использовали в своём тексте? Определите их разряды по значению.

Потерянный день.

Сегодня я проснулся не спеша, посмотрел в окно и понял, что день начался попусту. Все дела валились из рук, работа продвигалась еле-еле. Я чувствовал себя неряшливо и не мог сосредоточиться. Время тянулось долго-долго, и я решил отложить все на потом, решив, что сегодня не мой день. За целый день я не продвинулся понемногу в важных делах, в итоге, они остались нимало не сделанными. В итоге, весь день прошел вскользь, и я кое-как дождался вечера, так и не поняв, почём мне это обошлось.

Использованные наречия и их разряды по значению:

• не спеша (образа действия)
• попусту (меры и степени)
• еле-еле (образа действия)
• неряшливо (образа действия)
• долго-долго (времени)
• понемногу (меры и степени)
• нимало (меры и степени)
• вскользь (образа действия)
• кое-как (образа действия)
• почём (меры и степени)

Ответ: Потерянный день. Сегодня я проснулся не спеша, посмотрел в окно и понял, что день начался попусту. Все дела валились из рук, работа продвигалась еле-еле. Я чувствовал себя неряшливо и не мог сосредоточиться. Время тянулось долго-долго, и я решил отложить все на потом, решив, что сегодня не мой день. За целый день я не продвинулся понемногу в важных делах, в итоге, они остались нимало не сделанными. В итоге, весь день прошел вскользь, и я кое-как дождался вечера, так и не поняв, почём мне это обошлось. Разряды наречий: образа действия, меры и степени, времени.