1. Придумайте и запишите предложения по схемам: 1) [О, О, О – одним словом, О]. 2) [О, а именно: О, О и О]. 3) [безл.], и [двусост.]. 4) [0: Ο, Ο, Ο – 0]. 5) [Ο, Ο, Ο – Ο]. 6) [ Θ: Ο, Ο, Ο]. 2. Запишите предложения, расставляя знаки препинания. Составьте схемы. 1) За две за три версты можно было различить малейший звук лай собак в отдаленных селах голоса на соседней мельнице шум доски внезапно сброшенной на землю. (Д. Григорович.) 2) Остальное всё опустевшие паль кресеп амфитеати

1. Предложения по схемам:

• 1) [О, О, О – одним словом, О]:

  Листья, трава, цветы – одним словом, лето.

• 2) [О, а именно: О, О и О]:

  Люблю фрукты, а именно: яблоки, груши и бананы.

• 3) [безл.], и [двусост.]:

  Морозило, и ветер усиливался.

• 4) [O: О, О, О – О]:

  Учитель сказал: «Читай, учи, запоминай – знания».

• 5) [О, О, О – О]:

  Солнце, воздух, вода – жизнь.

• 6) [O: О, О, О, О]:

  Важно: терпение, труд, усердие, настойчивость.

2. Предложения с расставленными знаками препинаниями и схемы:

• 1) За две, за три версты можно было различить малейший звук, лай собак в отдаленных селах, голоса на соседней мельнице, шум доски, внезапно сброшенной на землю (Д. Григорович).

  [О, О, О, О, О, О – О].

• 2) Остальное – всё опустевшие пяльцы кресел амфитеатра.

  [О – О].

Ответ: Выше приведены предложения, составленные по схемам, а также предложения с расставленными знаками препинания и соответствующие схемы.