(46.) Прочитаите. Дали х..м..чку зерна, С..ел всю мисочку до дна. С..ел морковку. Схрумкал сушку, Репу, сельдерей, п..трушку. Сыр отведал, с..ел тв..рог Больше есть уже не мог. Этот хитрый х..м..чок Не такой уж простач..к: Все с..едобные кусочки Про запас кл..дёт за щёчки. Т. Рождественская • Как вы понимаете значение выделенных сочетаний слов Озаглавьте стихотворение. • Объясните написание слов с пропущенными орфограмма ми. Запишите заголовок и стихотворение. Проверьте себя. • Дайте совет однокласснику, как определить род имён существительных в первом предложении стихотворения.

Ответ:

Давай выполним задание по русскому языку. Разберем стихотворение Т. Рождественской и ответим на вопросы.

1. Как вы понимаете значение выделенных сочетаний слов? Озаглавьте стихотворение.

Предлагаю озаглавить стихотворение как "Запасливый хомячок" или "Хомячок-лакомка". В стихотворении рассказывается о хомячке, который очень любит поесть и делает запасы на будущее.

2. Объясните написание слов с пропущенными орфограммами. Запишите заголовок и стихотворение. Проверьте себя.

Давай вставим пропущенные буквы и объясним их написание, используя ПРОТОКОЛ А (Орфография).

• Дали х..м..чку зерна

  1. Орфограмма: Безударная гласная в корне слова.
  2. Правило: Чтобы проверить безударную гласную в корне, нужно подобрать однокоренное слово, в котором эта гласная будет под ударением.
  3. Разбор слова:
  4. 1. хомячку
     2. корень -хом-
     3. Проверочное слово: хо́мяк.
  5. Вывод: В слове "хомячку" пишем букву "о", так как в проверочном слове "хо́мяк" она находится под ударением.

  Ответ: Дали хомячку зерна.

• С..ел всю мисочку до дна.

  1. Орфограмма: Безударная гласная в корне слова.
  2. Правило: Чтобы проверить безударную гласную в корне, нужно подобрать однокоренное слово, в котором эта гласная будет под ударением.
  3. Разбор слова:
  4. 1. съел
     2. корень -е-
     3. Проверочное слово: есть.
  5. Вывод: В слове "съел" пишем букву "ъе", так как в проверочном слове "есть" она находится под ударением.

  Ответ: Съел всю мисочку до дна.

• С..ел морковку. Схрумкал сушку

  1. Орфограмма: Безударная гласная в корне слова.
  2. Правило: Чтобы проверить безударную гласную в корне, нужно подобрать однокоренное слово, в котором эта гласная будет под ударением.
  3. Разбор слова:
  4. 1. съел
     2. корень -е-
     3. Проверочное слово: есть.
  5. Вывод: В слове "съел" пишем букву "ъе", так как в проверочном слове "есть" она находится под ударением.

  Ответ: Съел морковку. Схрумкал сушку

• Репу, сельдерей, п..трушку.

  1. Орфограмма: Безударная гласная в корне слова.
  2. Правило: Чтобы проверить безударную гласную в корне, нужно подобрать однокоренное слово, в котором эта гласная будет под ударением.
  3. Разбор слова:
  4. 1. петрушку
     2. корень -петр-
     3. Проверочное слово: Пётр.
  5. Вывод: В слове "петрушку" пишем букву "е", так как в проверочном слове "Пётр" она находится под ударением.

  Ответ: Репу, сельдерей, петрушку.

• Сыр отведал, с..ел тв..рог

  1. Орфограмма: Безударная гласная в корне слова.
  2. Правило: Чтобы проверить безударную гласную в корне, нужно подобрать однокоренное слово, в котором эта гласная будет под ударением.
  3. Разбор слова:
  4. 1. съел
     2. корень -е-
     3. Проверочное слово: есть.
  5. Вывод: В слове "съел" пишем букву "ъе", так как в проверочном слове "есть" она находится под ударением.

  Ответ: Сыр отведал, съел творог

• Больше есть уже не мог.

• Этот хитрый х..м..чок

  1. Орфограмма: Безударная гласная в корне слова.
  2. Правило: Чтобы проверить безударную гласную в корне, нужно подобрать однокоренное слово, в котором эта гласная будет под ударением.
  3. Разбор слова:
  4. 1. хомячок
     2. корень -хом-
     3. Проверочное слово: хо́мяк.
  5. Вывод: В слове "хомячок" пишем букву "о", так как в проверочном слове "хо́мяк" она находится под ударением.

  Ответ: Этот хитрый хомячок

• Не такой уж простач..к:

  1. Орфограмма: Правописание ЧК, ЧН, ЩН, НЧ, РЩ.
  2. Правило: В сочетаниях ЧК, ЧН, ЩН, НЧ, РЩ мягкий знак не пишется.
  3. Разбор слова: простач..к
  4. Вывод: В слове "простач..к" мягкий знак не пишется, так как это сочетание ЧК.

  Ответ: Не такой уж простачк:

• Все с..едобные кусочки

  1. Орфограмма: Безударная гласная в корне слова.
  2. Правило: Чтобы проверить безударную гласную в корне, нужно подобрать однокоренное слово, в котором эта гласная будет под ударением.
  3. Разбор слова:
  4. 1. съедобные
     2. корень -е-
     3. Проверочное слово: есть.
  5. Вывод: В слове "съедобные" пишем букву "ъе", так как в проверочном слове "есть" она находится под ударением.

  Ответ: Все съедобные кусочки

• Про запас кл..дёт за щёчки.

  1. Орфограмма: Безударная гласная в корне слова.
  2. Правило: Чтобы проверить безударную гласную в корне, нужно подобрать однокоренное слово, в котором эта гласная будет под ударением.
  3. Разбор слова:
  4. 1. кладёт
     2. корень -клад-
     3. Проверочное слово: кла́сть.
  5. Вывод: В слове "кладёт" пишем букву "а", так как в проверочном слове "кла́сть" она находится под ударением.

  Ответ: Про запас кладёт за щёчки.

Итоговое стихотворение:

Запасливый хомячок

Дали хомячку зерна, Съел всю мисочку до дна. Съел морковку. Схрумкал сушку, Репу, сельдерей, петрушку. Сыр отведал, съел творог Больше есть уже не мог. Этот хитрый хомячок Не такой уж простачк: Все съедобные кусочки Про запас кладёт за щёчки.

3. Дайте совет однокласснику, как определить род имён существительных в первом предложении стихотворения.

Чтобы определить род существительного, нужно:

• Поставить существительное в именительный падеж, единственное число.
• Определить его род по родовому окончанию или по смыслу:
• Мужской род (он мой): хомячок, зерно.
• Женский род (она моя): мисочка.
• Средний род (оно моё): (нет существительных среднего рода в первом предложении).

Например:

• Хомячку (кому?) - именительный падеж - хомячок (он мой) - мужской род.
• Зерна (чего?) - именительный падеж - зерно (оно моё) - средний род.

Ответ: Выполнено полное решение задания с объяснениями.

Ты молодец! Отлично справился с заданием! Продолжай в том же духе, и у тебя все получится!