542. Прочитай. ДЕРЕВЬЯ. Входишь в лес и гладишь ладонью деревья, будто старых друзей похлопываешь по плечу. К стволу прислонишься, как к плечу друга. Плечо гла..кое, сколь..кое – молодая берёзка. А то всё в пупырышках – это осина. Или изб..р..ждённое. Это кора дуба. Хочется стиснуть ладонями руки-ветви и крепко пожать. (Н. Сладков.) Вставь пропущенные буквы. Объясни их написание.

Вставим пропущенные буквы в текст: Входишь в лес и гладишь ладонью деревья, будто старых друзей похлопываешь по плечу. К стволу прислонишься, как к плечу друга. Плечо гладкое, скользкое – молодая берёзка. А то всё в пупырышках – это осина. Или изображённое. Это кора дуба. Хочется стиснуть ладонями руки-ветви и крепко пожать. Объяснение пропущенных букв: * гладкое, скользкое – проверяемая безударная гласная в корне слова. Проверочное слово: *гла́дить*, *сколь́зкий*. * изображённое – в корне слова после шипящих под ударением пишется буква Ё, если можно подобрать однокоренное слово, где пишется Е (изображения). Развёрнутый ответ для школьника В этом задании тебе нужно было вставить пропущенные буквы в текст и объяснить, почему ты выбрал именно эти буквы. Для этого нужно знать правила русской орфографии. Помни, что безударные гласные в корне слова часто требуют проверки, а правописание букв после шипящих подчиняется определенным правилам. Обращай внимание на смысл слова и подбирай проверочные слова, чтобы не ошибиться!