Прочитай две истории. Определи страны, в которой это могло произойти, и ответь на вопросы. История Ли Вэя (страна _____): Ли Вэй родился в небогатой семье. С детства он много-много учился: читал старые книги, писал иероглифы, учил правила поведения. Когда он вырос, он отправился в столицу, чтобы сдать сложный экзамен. Он писал сочинения целый день! Ли Вэй сдал экзамен лучше многих и стал чиновником. Теперь он служит императору и управляет целым уездом. История Такэши (страна _____): Такэши родился в семье самурая. С детства он учился скакать на лошади, владеть мечом и луком. Его отец служил могущественному даймё. Когда Такэши вырос, он, как и отец, поклялся в верности своему даймё. За свою храбрость в бою даймё подарил ему землю и крестьян. Теперь Такэши — уважаемый воин, который командует другими самураями. Вопросы: Как Ли Вэй и Такэши добились своего положения? Смог бы Ли Вэй стать чиновником в Японии? А смог бы Такэши стать военачальником в Китае? Почему?

Ли Вэй — Китай; Такэши — Япония.

1. Ли Вэй добился положения чиновника благодаря учёбе и успешной сдаче сложного государственного экзамена. Такэши стал уважаемым воином благодаря службе даймё и храбрости в бою; за службу он получил землю и крестьян.

2. Ли Вэй в описанной системе Японии вряд ли смог бы стать чиновником тем же способом: его путь основан на китайских экзаменах для отбора чиновников, а японская история здесь описывает феодальную службу самураев даймё.

3. Такэши мог бы стать военачальником в Китае, если бы поступил на военную службу и получил такое назначение. Но одного статуса японского самурая и верности даймё для этого было бы недостаточно: это разные государства и системы власти.