Прочитай фрагмент рецензии, составленной на основе текста для анализа № 1. В этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставь на места пропусков (А, Б, В, Г) цифры, соответствующие номерам терминов из списка. Запиши в таблицу под каждой буквой соответствующую цифру.

Решение:

В предложенном тексте нужно заполнить пропуски (А, Б, В, Г) номерами терминов из списка, чтобы охарактеризовать языковые средства, используемые автором. Проанализируем каждое предложение:

• (А) В тексте сказано: "Известный писатель М. Горький, говоря о влиянии книг на развитие ребёнка, применяет (А) («чудесные машины, изумительные изделия» в предложении 3; «что-то тревожное, увлекающее к неведомому, задевавшее за сердце» в предложении 15), что придаёт тексту возвышенное звучание.»
• (Б) Далее говорится: «Автор выражает собственную позицию, применяя такие синтаксические средства, как (Б) (предложения 13, 14) и (В) (предложения 22, 3).»
• (Г) В конце предложения: «Особую выразительность тексту также придаёт использование такого лексического средства, как (Г) («каждая из них была как бы душой, запечатлённой на бумаге знаками и словами» в предложении 17; «точно какие-то дивные птицы сказок» в предложении 20).»

Теперь подберём соответствующие термины из списка:

1. олицетворение — придание неодушевлённым предметам или явлениям природы свойств живых существ.
2. однородные члены — члены предложения, которые относятся к одному и тому же слову и отвечают на один и тот же вопрос.
3. анафора — повторение слов или фраз в начале строк или предложений.
4. синтаксический параллелизм — одинаковое построение смежных или параллельных конструкций.
5. сравнение — сопоставление одного предмета или явления с другим на основании общего для них признака.
6. оксюморон — стилистическая фигура, сочетающая несочетаемые понятия.
7. диалектизмы — слова, употребляемые только в определённых областях.
8. литота — явное преуменьшение.
9. эпитеты — образные определения.

Разбор:

• (А) «чудесные машины, изумительные изделия» — это образные определения. «что-то тревожное, увлекающее к неведомому, задевавшее за сердце» — тоже образные определения. Следовательно, здесь применены эпитеты. Номер термина — 9.
• (Б) Предложения 13 («Чем больше я читал, тем более книги роднили меня с миром, тем ярче, значительнее становилась для меня жизнь.») и 14 («Я видел, что есть люди, которые живут хуже, труднее меня, и это меня несколько утешало...») имеют схожее построение: «чем больше... тем более...», «я видел, что... и это...; я видел также, что...»). Это синтаксический параллелизм. Номер термина — 4.
• (В) Предложение 22 («Я стал спокойнее, увереннее в себе, более толково работал и обращал всё меньше внимания на бесчисленные обиды жизни.») содержит однородные члены (спокойнее, увереннее, работал, обращал). Предложение 3 («Храмы и дворцы, не похожие на наши церкви и дома, иначе одетые люди, иначе украшенная человеком земля, чудесные машины, изумительные изделия — всё это внушало мне чувство какой-то непонятной бодрости и вызывало желание тоже что-то сделать, построить.») также содержит однородные члены (храмы и дворцы; церкви и дома; одетые люди; украшенная земля; машины, изделия; внушало и вызывало; сделать, построить). Это однородные члены. Номер термина — 2.
• (Г) «каждая из них была как бы душой, запечатлённой на бумаге знаками и словами» — здесь есть сравнительный оборот «как бы душой». «точно какие-то дивные птицы сказок» — здесь тоже есть сравнительный оборот «точно какие-то...». Это сравнение. Номер термина — 5.

Теперь заполним таблицу:

Ответ: А — 9, Б — 4, В — 2, Г — 5.