Прочитай предложения и определи последовательность событий в соотв с содержанием текста 2. Цифра 1 уже стоит. Поставь цифры 2, 3, в пустые «окошки». Такая интересная книга, прямо не оторвёшься! Мама сказала, что ещё неизвестно, когда ты вернёшься из Африки. Что же ты не идёшь, мы с мамой почти всю посуду перемыли. Постояла Оля около сестры, вздохнула и опять ушла. 1 Помогите-ка мне, дочки, вымыть посуду. 2 Мыть посуду им не хотелось.

Решение:

Для определения последовательности событий необходимо иметь полный текст, содержащий эти предложения. Однако, исходя из логики развития сюжета и типичных для детской литературы повествований, можно предположить следующую последовательность:

• 1. Помогите-ка мне, дочки, вымыть посуду. (Это, вероятно, начало диалога или просьба, которая запускает дальнейшие события).
• 2. Такая интересная книга, прямо не оторвёшься! (Это может быть реплика, выражающая отношение к книге, возможно, как отвлечение от просьбы или как причина отказа).
• 3. Мыть посуду им не хотелось. (Это прямое следствие или реакция на просьбу, указывающее на нежелание выполнять домашнюю работу).
• 4. Мама сказала, что ещё неизвестно, когда ты вернёшься из Африки. (Это реплика, которая может быть связана с предыдущим действием или служить для пояснения ситуации, но менее вероятна как непосредственное продолжение диалога о посуде).
• 5. Постояла Оля около сестры, вздохнула и опять ушла. (Это описание действия, которое может произойти после отказа или размышлений).
• 6. Что же ты не идёшь, мы с мамой почти всю посуду перемыли. (Это может быть следующая реплика, возможно, от мамы, указывающая на то, что посуда уже моется или была вымыта).

Важно: Без полного текста невозможно точно определить последовательность. Предложенный вариант является логической реконструкцией.

Если предположить, что первое предложение (1) является началом, а последнее (2) — следствием, то возможна такая последовательность:

• 1. Помогите-ка мне, дочки, вымыть посуду.
• 2. Мыть посуду им не хотелось.
• 3. Такая интересная книга, прямо не оторвёшься! (Оля отвлекается или отказывается).
• 4. Постояла Оля около сестры, вздохнула и опять ушла. (Оля уходит, не желая мыть посуду).
• 5. Что же ты не идёшь, мы с мамой почти всю посуду перемыли. (Мама обращается к Оле или её сестре).
• 6. Мама сказала, что ещё неизвестно, когда ты вернёшься из Африки. (Это может быть отдельный эпизод или ответ на вопрос).

Наиболее вероятная последовательность, учитывая проставленную цифру 1 и отмеченную цифру 2:

• 1. Помогите-ка мне, дочки, вымыть посуду.
• 2. Мыть посуду им не хотелось.
• 3. Такая интересная книга, прямо не оторвёшься!
• 4. Постояла Оля около сестры, вздохнула и опять ушла.

Ответ: 2, 3, 4