Прочитай предложения о природе родного края. 1. В апреле летят на родину скворцы. 2. У нас на болотах живут кулики. 3. Лесные ягоды созревают не в мае. 4. В нашем крае лето короткое. 5. На территории нашей области встречаются не только лисы. 6. В нашем крае выращивают пшеницу. 7. Наша речка небольшая. 8. Зимы у нас снежные. 9. В конце лета в садах созревают яблоки. • Распространи предложения однородными членами. Подбирай их к выделенным словам. • Выбери и запиши предложения о своём крае. Ясни постановку запятых между однородными членами предложения.

Выполняем задание:

• Задание 1: Распространяем предложения однородными членами.

Логика такая: нужно добавить к предложениям однородные члены, чтобы сделать их более полными и интересными.

1. В апреле летят на родину скворцы, грачи и ласточки.
2. У нас на болотах живут кулики, цапли и утки.
3. Лесные ягоды созревают не в мае, а в июне или июле.
4. В нашем крае лето короткое, но теплое и солнечное.
5. На территории нашей области встречаются не только лисы, но и волки, зайцы.
6. В нашем крае выращивают пшеницу, рожь и ячмень.
7. Наша речка небольшая, но быстрая и чистая.
8. Зимы у нас снежные, морозные и долгие.
9. В конце лета в садах созревают яблоки, груши и сливы.

• Задание 2: Выбираем и записываем предложения о своём крае. Объясняем постановку запятых между однородными членами предложения.

Разбираемся:

1. В нашем крае лето короткое, но теплое и солнечное. (Запятая ставится перед противительным союзом «но».)
2. Наша речка небольшая, но быстрая и чистая. (Запятая ставится перед противительным союзом «но».)
3. На территории нашей области встречаются не только лисы, но и волки, зайцы. (Запятая ставится перед «но и», а также между однородными членами «волки» и «зайцы».)