256. Прочитай текст. C кем сравнивает автор полудикую розу? Какие средства языка он использует для этого? Розовый куст, на котором расцвела роза, рос в запу- щенном цветнике перед деревенским домом. Как она могла выжить среди зарослей крапивы? Зелень крапивы служила фоном для нежного бледно- го цветка. Утренняя роса оставила на лепестках цветка не- сколько прозрачных слезинок. Роза точно плакала. Кто оби- дел эту красавицу? Вокруг неё всё было так чис- то и ясно в это прекрасное утро! (По Н. Гаршину) • Запиши ту часть текста, где описывается роза. Подчеркни сравнение, слова, употреблённые в переносном значении. Какое сравнение «спряталось» в слове слезинки? • Выпиши из всего текста цепочку слов, называющих по- разному розу. Укажи, какие части речи использованы. • Подготовьтесь выразительно прочитать текст. Какие интонационные средства будете использовать при чтении?

Ответ: Автор сравнивает полудикую розу с человеком, который пытается выжить в трудных условиях.

1. Запишем часть текста, где описывается роза:

   Розовый куст, на котором расцвела роза, рос в запущенном цветнике перед деревенским домом. Как она могла выжить среди зарослей крапивы? Зелень крапивы служила фоном для нежного бледно-го цветка. Утренняя роса оставила на лепестках цветка несколько прозрачных слезинок. Роза точно плакала. Кто обидел эту красавицу? Вокруг неё всё было так чисто и ясно в это прекрасное утро!

2. Подчеркнем сравнение и слова, употреблённые в переносном значении:

   Роза сравнивается с человеком, который пытается выжить в трудных условиях. Слова в переносном значении: расцвела, выжить, служила фоном, слезинок, плакала, обидел, красавицу.

3. Сравнение, которое «спряталось» в слове слезинки – это сравнение росы со слезами.
4. Выпишем цепочку слов, называющих по-разному розу, и укажем, какие части речи использованы:
   • Роза (существительное)
   • Розовый куст (существительное + прилагательное)
   • Цветок (существительное)
   • Красавица (существительное)

Ответ: Автор сравнивает полудикую розу с человеком, который пытается выжить в трудных условиях.