7. Прочитай текст и вставь пропущенные буквы. Выпиши из текста слова, которые обозначают действия предме тов, и поставь к ним вопросы. М..стерская дятла Ещё з..мой в л..су мы нашли м..стерскую дятла. Дятел т..скает сюда ш..шки и долбит их. Мы спрятались за б..льшим дер..вом и стали наблюдать. Прил..тел дятел. Он ло..ко закр..пил ш..шку между ств..лом и веткой и нач..л долбить клювом. Во все стор..ны пол..тели см..листые чешуйки.

Выполним задание.

1. Вставим пропущенные буквы в словах.
2. Мастерская дятла
3. Ещё зимой в лесу мы нашли мастерскую дятла.
4. Дятел таскает сюда шишки и долбит их.
5. Мы спрятались за большим деревом и стали наблюдать. Прилетел дятел. Он ловко закрепил шишку между стволом и веткой и начал долбить клювом.
6. Во все стороны полетели смолистые чешуйки.

Выпишем из текста слова, которые обозначают действия предметов, и поставим к ним вопросы.

• Нашли (что сделали?)
• Таскает (что делает?)
• Долбит (что делает?)
• Спрятались (что сделали?)
• Стали наблюдать (что сделали?)
• Прилетел (что сделал?)
• Закрепил (что сделал?)
• Начал долбить (что сделал?)
• Полетели (что сделали?)

Ответ: смотри решение выше.