Контрольные задания > Прочитай текст и выполни задания 3-11. Запиши ответы на
отведённых для этого строчках.
(1)Осенью мы отправились в школьный лес рядом с селом. (2)Сначала шли
по тропинке, где падали жёлтые листья. (3)Ветер поднимал их и носил в
воздухе, словно золотые бабочки. (4)Учитель сказал, что в это время года
природа готовится к зимнему отдыху.
(5)Мы вышли на опушку. (6)Там ребята собирали жёлуди и кленовые листья
для гербария. (7) Учитель объяснил, что каждое дерево имеет свои
особенности. (8)Например, у дуба крепкие ветви и жёлуди, а у клёна -
широкие листья с пятью острыми концами.
(9)На полянке мы устроили небольшой отдых. (10) Девочки рисовали листья
в альбомах, а мальчики помогали складывать ветки в кучу. (11) Учитель
рассказал, что лес - это дом для множества животных и птиц, поэтому люди
должны заботиться о нём. (12)Мы вернулись в школу с новыми знаниями и
хорошим настроением.
(По К. Паустовскому)
3. Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль
текста.
Ответ:
Вопрос:
Прочитай текст и выполни задания 3-11. Запиши ответы на
отведённых для этого строчках.
(1)Осенью мы отправились в школьный лес рядом с селом. (2)Сначала шли
по тропинке, где падали жёлтые листья. (3)Ветер поднимал их и носил в
воздухе, словно золотые бабочки. (4)Учитель сказал, что в это время года
природа готовится к зимнему отдыху.
(5)Мы вышли на опушку. (6)Там ребята собирали жёлуди и кленовые листья
для гербария. (7) Учитель объяснил, что каждое дерево имеет свои
особенности. (8)Например, у дуба крепкие ветви и жёлуди, а у клёна -
широкие листья с пятью острыми концами.
(9)На полянке мы устроили небольшой отдых. (10) Девочки рисовали листья
в альбомах, а мальчики помогали складывать ветки в кучу. (11) Учитель
рассказал, что лес - это дом для множества животных и птиц, поэтому люди
должны заботиться о нём. (12)Мы вернулись в школу с новыми знаниями и
хорошим настроением.
(По К. Паустовскому)
3. Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль
текста.
Ответ: