256. Прочитай текст. С кем сравнивает автор полудикую розу? Какие средства языка он использует для этого? Розовый куст, на котором расцвела роза, рос в запу- щенном цветнике перед деревенским домом.. Как она могла выжить среди зарослей крапивы? Зелень крапивы служила фоном для нежного бледно- го цветка. Утренняя роса оставила на лепестках цветка не- сколько прозрачных слезинок. Роза точно плакала. Кто оби- дел эту красавицу? Вокруг неё всё было так чис- то и ясно в это прекрасное утро! (По Н. Гаршину) • Запиши ту часть текста, где описывается роза. Подчеркни сравнение, слова, употреблённые в переносном значении. Какое сравнение «спряталось» в слове слезинки? • Выпиши из всего текста цепочку слов, называющих по- разному розу. Укажи, какие части речи использованы. • Подготовьтесь выразительно прочитать текст. Какие интонационные средства будете использовать при чтении?