Прочитай выразительно стихотворение. Под- черкни изученные орфограммы. Укажи над глаголами время. Подчеркни глаголы, которые употреблены в переносном значении. Посмотрите, за окошком Лист осенний пожелтел, Оторвался, закружился, Вместе с ветром полетел. А когда осенний ветер улетал, Жёлтый листик загрустил, затосковал. Я возьму его в ладошку, пусть у нас живёт. Здесь тепло, светло, спокойно Дождь осенний здесь не льёт. О. Чусовитина • Напиши небольшой рассказ о том, какой рань- ше была школа, какая она сейчас и какой бу- дет через 100 лет. В тексте используй глаголы прошедшего, настоящего и будущего времени.

Ответ: Выразительное чтение стихотворения, подчёркивание орфограмм и указание времени глаголов, определение глаголов в переносном значении, написание рассказа о школе в прошлом, настоящем и будущем.

1. Анализ стихотворения О. Чусовитиной

• Выразительно прочитайте стихотворение.
• Подчеркните изученные орфограммы (в зависимости от того, какие правила изучали).
• Над глаголами укажите время:
  • Посмотрите (наст. вр., повелит. накл.)
  • Пожелтел (прош. вр.)
  • Оторвался (прош. вр.)
  • Закружился (прош. вр.)
  • Полетел (прош. вр.)
  • Улетал (прош. вр.)
  • Загрустил (прош. вр.)
  • Затосковал (прош. вр.)
  • Возьму (буд. вр.)
  • Живёт (наст. вр.)
  • Льёт (наст. вр.)
• Глаголы, употреблённые в переносном значении:
• Ветер улетал
• Листик загрустил, затосковал

2. Рассказ о школе

Раньше наша школа была совсем другой. Стояла (прош. вр.) старое деревянное здание с печным отоплением. Ученики писали (прош. вр.) чернильными ручками в тетрадях, а звонок подавался (прош. вр.) вручную. Сейчас школа представляет (наст. вр.) собой современное здание с компьютерами и интерактивными досками. Ученики используют (наст. вр.) планшеты, а учителя проводят (наст. вр.) онлайн-уроки. Через 100 лет школа, возможно, будет (буд. вр.) совсем не похожа на нынешнюю. Ученики будут учиться (буд. вр.) дома с помощью виртуальной реальности, а учителя станут (буд. вр.) тьюторами, направляющими процесс обучения.

Ответ: Выразительное чтение стихотворения, подчёркивание орфограмм и указание времени глаголов, определение глаголов в переносном значении, написание рассказа о школе в прошлом, настоящем и будущем.