Прочитайте диалоги. Определите, для чего общаются, какова речевая задача каждого из участников. Соотнесите содержание и речевые задачи, стоящие перед участниками диалогов, со схемой в начале параграфа. Определите вид каждого диалога. 1. – Здравствуйте, Елена Николаевна! Сегодня будет занятие секции по волейболу? – Да, Ваня, приходи в 17 часов. 2. – Аня, исправь на доске допущенные Ваней ошибки. – А разве там есть ошибки?

Question

Вопрос:

Accepted Answer

Анализ диалогов

Диалог 1:
- Цель общения: Получение и предоставление информации.
- Речевая задача первого участника (Вани): Узнать, состоится ли занятие секции по волейболу.
- Речевая задача второго участника (Елены Николаевны): Предоставить информацию о занятии.
- Вид диалога: Сообщение информации.
Диалог 2:
- Цель общения: Побуждение к действию и выражение сомнения.
- Речевая задача первого участника: Побудить Аню исправить ошибки.
- Речевая задача второго участника (Ани): Выразить сомнение в наличии ошибок.
- Вид диалога: Побуждение и обмен мнениями (сомнение).