Прочитайте и озаглавьте текст. Выделите микротемы, разделяя 2–3 абзаца. Графически обозначьте известные вам орфограммы в корнях слов. С помощью каких средств выразительности автор создал картину осенней природы? Текст: С утра было светло и тихо. Низкое солнце блестело ослепительно. Белый, холодный туман затоплял реку. Белый дым таял в солнечных лучах над крышами изб и уходил в бирюзовое небо. На полянах, в солнечном блеске, сверкали паутины и неподвижно рдели светло-золотые клёны. Резкий крик дроздов иногда нарушал тишину. Листья, пригретые солнцем, слабо колеблясь, падали на тёмные, сырые дорожки. Сад пустел и дичал; далеко виден был в нём полураскрытый, покинутый шалаш садовника. (И. Бунин. «Учитель»)

Осеннее утро

1. Осеннее утро: свет, тишина, туман.

С утра было светло и тихо. Низкое солнце блестело ослепительно. Белый, холодный туман затоплял реку. Белый дым таял в солнечных лучах над крышами изб и уходил в бирюзовое небо.

2. Осенний пейзаж в солнечном блеске.

На полянах, в солнечном блеске, сверкали паутины и неподвижно рдели светло-золотые клёны. Резкий крик дроздов иногда нарушал тишину.

3. Наступление осеннего увядания.

Листья, пригретые солнцем, слабо колеблясь, падали на тёмные, сырые дорожки. Сад пустел и дичал; далеко виден был в нём полураскрытый, покинутый шалаш садовника.

Орфограммы в корнях слов: ослепительно — безударная гласная в корне, проверочное слово «слеп»; солнце, солнечный — непроизносимая согласная л, проверочное слово «солнечный»; блестело, блеске — чередование корней блест-/блист-; сверкали — безударная гласная в корне, проверочное слово «сверк»; золотые — безударная гласная, проверочное слово «золото»; клёны — буква «ё» после мягкого согласного; дроздов — проверочное слово «дрозд»; тёмные — буква «ё» после мягкого согласного, проверочное слово «темнота»; сырые — безударная гласная, проверочное слово «сырь»; дорожки — безударная гласная, проверочное слово «дорога»; пустел — безударная гласная, проверочное слово «пусто»; виден — безударная гласная, проверочное слово «видеть».

Средства выразительности: автор использует эпитеты: «низкое солнце», «белый, холодный туман», «бирюзовое небо», «светло-золотые клёны», «тёмные, сырые дорожки». Они помогают передать цвет, освещение и настроение осеннего пейзажа. Олицетворения «дым уходил», «сад пустел и дичал» делают природу живой. Повтор слова «белый», цветовые определения и слова со значением света («блестело», «сверкали», «солнечный блеск») создают яркую картину. Тишина подчёркивается противопоставлением: её нарушает «резкий крик дроздов». Перечисления и распространённые предложения помогают подробно описать постепенное увядание природы.