Прочитайте, как выполнила работу Катя. Подумайте, какое задание было ей дано. Запишите правильно те предложения, в которых Катя допустила ошибки.

Анализ работы Кати:

Задание Кати, вероятно, заключалось в том, чтобы правильно расставить знаки препинания в предложениях, а возможно, и исправить ошибки, если они были допущены в оригинальном тексте.

Рассмотрим предложения, которые могут вызвать затруднения:

• Предложение 1: «Тревожно зашумел сад, и заскрипела под окном старая черёмуха.» — Здесь верно поставлена запятая между частями сложносочинённого предложения.
• Предложение 2: «Когда самолёт взлетел, я увидел ровные квадратики полей.» — Запятая перед «когда» поставлена верно, это сложноподчинённое предложение с придаточным времени.
• Предложение 3: «Я и не заметил, как наступила ночь.» — Запятая перед «как» верна, это сложноподчинённое предложение с придаточным изъяснительным.
• Предложение 4: «Косой шквальный дождь хлестал в стёкла, глухо барабанил по крыше и булькала водосточная труба.» — Здесь возможна ошибка. Однородные сказуемые «хлестал», «барабанил», «булькала» соединены союзами «и». Запятая между «стёкла» и «глухо» не нужна, так как «хлестал» и «барабанил» — однородные члены, не разделенные союзом «и». Если бы было «хлестал в стёкла, а барабанил по крыше», тогда запятая была бы нужна.
• Предложение 5: «Вика не пойдёт на концерт, потому что она заболела.» — Запятая перед «потому что» верна, это сложноподчинённое предложение с придаточным причины.
• Предложение 6: «Я надеялся, что внезапно подкравшееся ненастье долго не задержится.» — Запятая перед «что» верна, это сложноподчинённое предложение с придаточным изъяснительным.

Предложение с ошибкой Кати (предполагаемой):

Наиболее вероятная ошибка, которую могла допустить Катя, — это постановка запятой в предложении 4.

Правильный вариант предложения 4:

• Косой шквальный дождь хлестал в стёкла, глухо барабанил по крыше и булькала водосточная труба.

Ответ:

• Косой шквальный дождь хлестал в стёкла, глухо барабанил по крыше и булькала водосточная труба.