155. Прочитайте. Каким способом подобраны проверочные слова в образце? На какие вопросы отвечают эти слова? Образец. 1. Звёзды – звезда. 2. Плёл – плела. 3. Лёгкий – легко. 1. ... гн..здо, ... в..сло, ... пч..ла, ... с..стра, ... в..дро, ... сл..за, ... бр..вно, 2. ... з..рно. 3. ... в..зу, ... н..су, ... п..ку. ... т..пло, ... т..мно, ... вес..ло. • Запишите слова каждой группы по образцам. Что интересного вы заметили в обозначении буквами ударного и безударного гласных звуков в корнях каждой группы слов?

Выполняю задание. Шаг 1: Анализ задания. Задание состоит из двух частей: в первой части нужно вставить пропущенные буквы в слова, подобрав проверочные слова по аналогии с образцом. Во второй части необходимо определить способ подбора проверочных слов и ответить на вопросы о гласных звуках в корнях. Шаг 2: Выполнение первой части задания (вставка пропущенных букв). Применяю Протокол "А: ОРФОГРАФИЯ". * Группа 1: * гнездо - гнёзда * весло - вёсла * пчела - пчёлы * Группа 2: * сестра - сёстры * вёдро - вёдра * зерно - зёрна * Группа 3: * везу - вёз * тепло - тёплый * пеку - пёк * темно - темень * бревно - брёвна * весело - вёсел Шаг 3: Выполнение второй части задания (анализ способа подбора и вопросов о гласных). В образце и в задании проверочные слова подобраны таким образом, чтобы безударная гласная в корне проверяемого слова стала ударной в проверочном слове. Эти слова отвечают на вопрос, какую букву писать в корне слова в безударном положении. В корнях слов каждой группы ударные гласные обозначены буквой ё или е, а безударные - только буквой е.