198. Прочитайте. Найдите границы пяти предложений. Читайте, выделяя голосом каждое предложение. Кто видел цветущую берёзу это бывает в мае листья на берёзе ещё маленькие, а на концах веток появляются коричнево-золотые серёжки хороша берёзка в серёжках она вся золотится, как будто в солнечном дожде. Запишите любые два предложения, правильно обозначая их начало и конец. Подготовьтесь объяснить написание выделенных орфограмм и постановку знаков препинания в конце предложений. Прочитайте ещё раз. Составляют ли предложения текст? Почему? Придумайте заголовок к тексту.

Разделим текст на предложения и дадим пояснения: 1. Кто видел цветущую берёзу? (Вопросительное предложение, в конце ставится вопросительный знак.) 2. Это бывает в мае. (Повествовательное предложение, сообщает о времени, когда цветёт берёза.) 3. Листья на берёзе ещё маленькие, а на концах веток появляются коричнево-золотые серёжки. (Сложное предложение, состоящее из двух простых, соединённых союзом "а".) 4. Хороша берёзка в серёжках: она вся золотится, как будто в солнечном дожде. (Сложное предложение, описывающее красоту берёзы.) 5. Э. Шим (Указание на автора текста). Предложения, безусловно, составляют текст, поскольку они связаны общей темой – описание берёзы весной. Они последовательно раскрывают тему, начиная с вопроса о цветущей берёзе и заканчивая описанием её красоты. Возможный заголовок к тексту: «Берёза в мае» или «Цветущая берёза». Выберем два предложения и запишем их: 1. Кто видел цветущую берёзу? 2. Это бывает в мае.