Прочитайте. Найдите в каждой паре предложений одинаково звучащие слова. Как называются такие пары слов? Чем они различаются? 1. Стари(н/нн)ая изра...цовая печ... зан...мала (пол) комнаты. Мария Ивановна научила свою внучку Аню печ... лимо(н/нн)ый торт. 2. Ветер стих к утру. Каждый стих д...вался ему с трудом. 3. Ларисе потребуется на вып...лнение этого домашнего задания три часа. Не три так сильно — испорт...шь рисунок. 4. Антонина Петровна убр...ла т...релки и смела со стола все крошки. Ваша идея очень смела! 2. Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки.

Задание 4

1. Стари нн ая изразцовая печь занимала (пол) комнаты. Мария Ивановна научила свою внучку Аню печь лимо(н/нн)ый торт. (Омонимы: печь (существительное) - печь (глагол)).
2. Ветер стих к утру. Каждый стих давался ему с трудом. (Омонимы: стих (существительное) - стих (глагол)).
3. Ларисе потребуется на выполнение этого домашнего задания три часа. Не три так сильно — испортишь рисунок. (Омонимы: три (числительное) - три (глагол)).
4. Антонина Петровна убрала тарелки и смела со стола все крошки. Ваша идея очень смела! (Омонимы: смела (глагол) - смела (прилагательное)).

Ответ: печь - печь, стих - стих, три - три, смела - смела