162. Прочитайте отрывок из повести В. Катаева «Сын полка». Понаблюдайте, как писатель избегает повторения слова «ска- зал». Хороший паренёк?.. спр..сил к..питан Енакиев. За- меч..тельный! воскликнул Егоров уже совсем по-домаш- нему. К..питан нахмурился и отв..рнулся. Был когда-то у к..питана Енакиева мальчик, сын Костя... Как его звать? спр..сил к..питан Енакиев. Ваня с в..сёлой г..товностью ответил сержант Егоров и его лицо расплылось в ш..рокую, добрую улы..ку. Запишите, вставьте пропущенные буквы, расставьте недостаю- щие знаки препинания. Начертите схемы предложений с прямой речью.

Выполним задание.

1. Вставим пропущенные буквы.
2. Расставим знаки препинания.
3. Начертим схемы предложений с прямой речью.

Хороший паренёк?.. спросил капитан Енакиев. Замечательный! воскликнул Егоров уже совсем по-домашнему.

Капитан нахмурился и отвернулся. Был когда-то у капитана Енакиева мальчик, сын Костя...

Как его звать? спросил капитан Енакиев. Ваня с весёлой готовностью ответил сержант Егоров, и его лицо расплылось в широкую, добрую улыбку.

Запишем предложения с прямой речью, расставив знаки препинания.

1. Спросил капитан Енакиев: «Хороший паренёк?»
2. «Замечательный!» – воскликнул Егоров уже совсем по-домашнему.
3. Спросил капитан Енакиев: «Как его звать?»
4. Ваня с весёлой готовностью ответил сержант Егоров, и его лицо расплылось в широкую, добрую улыбку.

Схемы предложений с прямой речью:

1. А: «П?»
2. «П!» – А.
3. А: «П?»
4. А.

Ответ: Ход решения выше.