Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
Прочитайте отрывок из произведения И. С. Тургенева «Лес и степь». «Далее, далее!.. Пошли степные места. Глянешь с горы — какой вид! Круглые, низкие холмы, распаханные и засеянные доверху, разбегаются широкими волнами; заросшие кустами овраги вьются между ними; продолговатыми островами разбросаны небольшие рощи; от деревни до деревни бегут узкие дорожки... Но далее, далее едете вы. Холмы всё мельче и мельче, дерева почти не видать. Вот она нако- нец — безграничная, необозримая степь!...»
Ответ:
Краткое пояснение:
Тургенев в своем отрывке описывает переход от лесной зоны к степной, показывая, как меняется рельеф, растительность и хозяйственная деятельность человека по мере движения с севера на юг.
Похожие
- Объясните, как соотносятся понятия «природный комплекс» и «природная зона».
- Назовите безлесные природные зоны России и объясните причины отсутствия в них деревьев.
- Какой из видов лесов и по каким причинам в наибольшей степени пострадал в результате хозяйственной деятельности человека?
- Выберите, какие из нижеследующих высказываний соответствуют содержанию текста: 1) автор предлагает читателю двигаться вместе с ним с юга на север; 2) большую часть текста занимает описание лесостепной зоны; 3) население зоны занимается главным образом животноводством; 4) степь — безлесная природная зона; 5) зоне, которая описана в тексте, свойственна эрозия почв; 6) в тексте автор описывает балки, ошибочно называя их оврагами; 7) в степной и лесостепной зонах выпадает мало атмосферных осадков.
- Перечислите виды хозяйственной деятельности, свойственные главным природным зонам. Заполните таблицу. При необходимости воспользуйтесь текстом учебника.
- Используя карты атласа и другие источники географической информации, заполните таблицу «Крупные природные районы».
- Рассмотрите иллюстративный материал учебника и подберите иллюстрации, относящиеся к различным природным районам, которые помогут в создании «образа территории».
- Составьте краткое описание одного из природных районов; предложите своим одноклассникам определить, о каком из районов идёт речь, и обосновать собственную точку зрения. Например: «Это одна из крупнейших по площади равнин земного шара. В её основании расположена плита молодой платформы. Территория ещё относительно недавно была дном моря, о чём свидетельствуют мощные толщи осадочных пород палеогенового и неогенового возраста. Абсолютные вы- соты большей части территории не превышают 200 м. В недрах района залегают крупнейшие в России запасы нефти и природного газа. Освоение природных ре- сурсов затрудняют высокая заболоченность и многолетняя мерзлота».
