267. Прочитайте отывок из лирической повести Альберта Лиханова «Крёсна». Определите тип речи. В каких словах заключена основная мысль текста? Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, обозначьте орфограммы, расставьте недостающие знаки препинания.

Тип речи и основная мысль

Это отрывок из лирического повествования, в котором преобладает описание. Основная мысль заключена в словах, передающих воспоминания о прошлом, о детстве и учительнице, которые оставили глубокий след в душе героя.

Вставляем пропущенные буквы и расставляем знаки препинания

И вот мы вошли в комнату учительницы — нашей (не)забвенной Анны Николаевны, которая была для нас, её учеников, крёстной матерью, или, как мы говорили, крёсной.

В окно пробивался синеватый свет раннего зимнего вечера. Больше всего я запомнил большой-пребольшой, до потолка, книжный шкаф. (В) нём были стеклянные дверцы, а (за) ними сияли золотом старинные, дореволюционные книги. Это сияние напомнило мне что-то давнее, но совершенно прекрасное.

У противоположной стены стояла обыкновенная высокая железная кровать с блестящими набалдашниками и множеством подушек, (не) большой столик со старомодными, тоже из прошлого, портретами в деревянных рамочках да два-три венских стула с изогнутыми спинками. На полу лежал домотканый половичок.

Моя милая учительница, укутавшись в шерстяной платок, сидела на кожаном диване, и перед ней горела свеча. Анна Николавна была одета в то же строгое платьце с беленьким отложным воротничком.

Я смотрел и (не) мог насмотреться. Я видел свечу, лицо учительницы, и эта сцена опрокидывала меня сквозь время в моё ушедшее детство.