145. Прочитайте предложения, поставив глаголы в форму настоящего времени. Поставьте ударение в глаголах, обратите внимание, на какую часть слова оно падает. По синей водной глади (идти) корабль, (спешить) к родному берегу. (Молчать) матросы, занятые своей сложной работой. Только свежий ветер (свистеть) над палубой да негромко (скрипеть) снасти. Чайки с криком (лететь) к берегу. Корабль (везти) ценный груз. В порту друзья и родные с нетерпением (ждать) моряков из дальнего плавания. Озаглавьте текст и запишите его. Выделите окончание каждого глагола, укажите спряжение. Разберите каждое выделенное слово как часть речи.

Решение: Задание 1: Вставьте глаголы в форму настоящего времени. По синей водной глади идёт корабль, спешит к родному берегу. Молчат матросы, занятые своей сложной работой. Только свежий ветер свистит над палубой, да негромко скрипят снасти. Чайки с криком летят к берегу. Корабль везёт ценный груз. В порту друзья и родные с нетерпением ждут моряков из дальнего плавания. Задание 2: Поставьте ударение в глаголах. * Идёт * СпешИт * МолчАт * СвистИт * СкрипЯт * ЛетЯт * ВезЁт * Ждут Задание 3: Озаглавьте текст. Пример: "Возвращение домой", "В ожидании моряков", "Корабль идёт к берегу". Задание 4: Выделите окончание каждого глагола и укажите спряжение. * Идёт (-ёт): 1 спряжение (от инфинитива «идти») * Спешит (-ит): 2 спряжение (от инфинитива «спешить») * Молчат (-ат): 2 спряжение (от инфинитива «молчать») * Свистит (-ит): 2 спряжение (от инфинитива «свистеть») * Скрипят (-ят): 2 спряжение (от инфинитива «скрипеть») * Летят (-ят): 2 спряжение (от инфинитива «лететь») * Везёт (-ёт): 1 спряжение (от инфинитива «везти») * Ждут (-ут): 1 спряжение (от инфинитива «ждать») Задание 5: Разберите каждое выделенное слово как часть речи. * Синей – имя прилагательное. * Своей – местоимение. * Свежий – имя прилагательное. * Ценный – имя прилагательное. Развёрнутый ответ для школьника: Мы выполнили несколько заданий, связанных с текстом о корабле, идущем к берегу. Сначала мы вставили глаголы в нужной форме настоящего времени, чтобы описать происходящее сейчас. Затем поставили ударения в глаголах, чтобы правильно произносить слова. После этого придумали название для текста. Далее выделили окончания глаголов и определили их спряжение, чтобы понимать, как правильно изменять глаголы. В конце разобрали выделенные слова как части речи, чтобы понимать их роль в предложении. Синей - это прилагательное, описывает цвет водной глади. Своей - это местоимение, указывает на принадлежность работы матросам. Свежий - это прилагательное, описывает ветер. Ценный - это прилагательное, описывает груз, который везет корабль.