Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
152. Прочитайте. Серьёзное это стихотворение или шуточное? Нужно ли следовать вредным советам? Уст- но переформулируйте содержание так, чтобы советы стали полезными. Если вы собрались другу рассказать свою беду, брать за пуговицу друга бесполезно — убежит, но на память вам оставит эту пуговицу друг. Лучше дать ему подножку, на пол бросить, сверху сесть и тогда уже подробно рассказать свою беду. Г. Остер
Ответ:
Ответ:
Краткое пояснение: Определим, серьёзное или шуточное стихотворение и переформулируем вредные советы в полезные.
Это стихотворение шуточное. Не нужно следовать вредным советам. Лучше переформулировать содержание так, чтобы советы стали полезными:
Если вы собрались другу рассказать свою беду, выслушайте его внимательно, проявите сочувствие и предложите помощь.
Ответ:
Русский Grammar Ninja.
Минус 15 минут нудной домашки. Потрать их на катку или новый рилс
Не будь NPC — кинь ссылку бро, который всё еще тупит над этой задачей
Похожие
- лампу, сб.. речь деньги, л..вить рыбу, поймать щку, купить килограмм сахара, выпечь хлеб. Образец. (Что делать?) выпекать булки, (Что сделать?) выпечь хлеб,
- 151. Прочитайте. В каком предложении заключается основная мысль текста? Что такое юмор? Ты смеёшься над чем-то, а твой друг нет. Твой отец смеёт..ся, а ты нет. Весь класс хохочет, а тебе не весело. Почему? Что такое юмор? Юмор - это то, что заставляет нас смеят..ся, или что-то другое? Нас смешит чья-то весёлая история. Приятные сюрпризы заставляют нас улыбат..ся. Насмешить может игра слов. Юмор хорош тогда, когда он добрый. • Спишите, вставляя в слова, где необходимо, пропущен- ные буквы. Объясните написание -ться и -тся в глаголах. От каких глаголов неопределённой формы нельзя образовать форму настоящего времени? Подчеркните их. * О ком говорят: «У него есть чувство юмора»? Составьте устное рассуждение на эту тему.
- • Выпишите глаголы в неопределённой форме. Образуйте от них формы единственного и множественного числа прошедшего времени. Запишите по образцу. Обозначьте в глаголах суффикс -л- и подчеркните букву перед ним. Образец. Рассказать — рассказал, рассказала, рассказало, рассказали, ...
- 153. Прочитайте. Как вы понимаете смысл пословиц? 1. Где родился (...), там и пригодился (...). 2. Если бы знал (...), где упадёшь (...), так соломку бы под- стелил (...). • Поставьте глаголы в неопределённую форму. Запишите. Укажите время глаголов.
- 154. Прочитайте. Правильно произносите глаголы. Взять, дать, брать, жить, ждать. • Запишите глаголы в форме прошедшего времени по образцу. Укажите над глаголами род. Образец. Взять м. р. ж. р. ср. р. взял, взяла, взяло, ...
