1 Прочитайте сложноподчинённые предложения. Расставьте знаки препинания. Укажите границы главной и придаточной частей, подчеркните грамматические основы в каждом предложении. Поставьте устно вопрос к придаточной части. Назовите средства связи частей сложного предложения. 1. Память удивительна тем что она способна поэтизировать прошлое. 2. Когда посещаешь пушкинские места испытываешь чувство соприкосновения с необычайной красотой. 3. Лицо человека которое искажается злобой становится безобразным. 4. Чтобы не ошибаться впредь мы должны помнить о своих ошибках в прошлом. 5. Восприятие памятника искусства только тогда полноценно когда оно мысленно «воссоздаёт» творит вместе с творцом наполнено историческими ассоциациями. 6. Если вы любите свою страну вы не можете не любить своей истории. 7. Чем длиннее становились маршруты человека для путешествий тем больше открывалась для него природа его страны. 8. В Риме на Капитолии где находились мраморные храмы Юпитера и Юноны была устроена в Средние века каменоломня. 9. Стало банальным говорить о том что в ХХ веке расстояния сократились благодаря развитию техники.

Выполним задание.

1. Память удивительна тем, что она способна поэтизировать прошлое.

   • Главная часть: Память удивительна тем.
   • Придаточная часть: что она способна поэтизировать прошлое.
   • Грамматические основы:
     • Память удивительна;
     • она способна поэтизировать.
   • Вопрос к придаточной части: Память удивительна чем?
   • Средство связи: союз «что».

2. Когда посещаешь пушкинские места, испытываешь чувство соприкосновения с необычайной красотой.

   • Главная часть: испытываешь чувство соприкосновения с необычайной красотой.
   • Придаточная часть: Когда посещаешь пушкинские места.
   • Грамматические основы:
     • испытываешь;
     • посещаешь.
   • Вопрос к придаточной части: Испытываешь чувство соприкосновения когда?
   • Средство связи: союз «когда».

3. Лицо человека, которое искажается злобой, становится безобразным.

   • Главная часть: Лицо человека становится безобразным.
   • Придаточная часть: которое искажается злобой.
   • Грамматические основы:
     • лицо становится;
     • которое искажается.
   • Вопрос к придаточной части: Лицо человека какого?
   • Средство связи: союзное слово «которое».

4. Чтобы не ошибаться впредь, мы должны помнить о своих ошибках в прошлом.

   • Главная часть: мы должны помнить о своих ошибках в прошлом.
   • Придаточная часть: Чтобы не ошибаться впредь.
   • Грамматические основы:
     • мы должны помнить;
     • не ошибаться.
   • Вопрос к придаточной части: Должны помнить для чего?
   • Средство связи: союз «чтобы».

5. Восприятие памятника искусства только тогда полноценно, когда оно мысленно «воссоздаёт» творит вместе с творцом, наполнено историческими ассоциациями.

   • Главная часть: Восприятие памятника искусства только тогда полноценно, наполнено историческими ассоциациями.
   • Придаточная часть: когда оно мысленно «воссоздаёт» творит вместе с творцом.
   • Грамматические основы:
     • восприятие полноценно, наполнено;
     • оно воссоздаёт, творит.
   • Вопрос к придаточной части: Восприятие полноценно когда?
   • Средство связи: союз «когда».

6. Если вы любите свою страну, вы не можете не любить своей истории.

   • Главная часть: вы не можете не любить своей истории.
   • Придаточная часть: Если вы любите свою страну.
   • Грамматические основы:
     • вы не можете не любить;
     • вы любите.
   • Вопрос к придаточной части: Вы не можете не любить при каком условии?
   • Средство связи: союз «если».

7. Чем длиннее становились маршруты человека для путешествий, тем больше открывалась для него природа его страны.

   • Главная часть: тем больше открывалась для него природа его страны.
   • Придаточная часть: Чем длиннее становились маршруты человека для путешествий.
   • Грамматические основы:
     • открывалась природа;
     • становились маршруты.
   • Вопрос к придаточной части: Открывалась природа насколько?
   • Средство связи: союз «чем».

8. В Риме на Капитолии, где находились мраморные храмы Юпитера и Юноны, была устроена в Средние века каменоломня.

   • Главная часть: В Риме на Капитолии была устроена в Средние века каменоломня.
   • Придаточная часть: где находились мраморные храмы Юпитера и Юноны.
   • Грамматические основы:
     • каменоломня была устроена;
     • храмы находились.
   • Вопрос к придаточной части: В Риме на Капитолии где?
   • Средство связи: союзное слово «где».

9. Стало банальным говорить о том, что в ХХ веке расстояния сократились благодаря развитию техники.

   • Главная часть: Стало банальным говорить о том.
   • Придаточная часть: что в ХХ веке расстояния сократились благодаря развитию техники.
   • Грамматические основы:
     • стало банальным говорить;
     • расстояния сократились.
   • Вопрос к придаточной части: Стало банальным говорить о чём?
   • Средство связи: союз «что».

Ответ: Выше представлен анализ сложноподчинённых предложений.